Nový blok - dvojitým kliknutím zde, zahájíte úpravu bloku...

Zástupce odkazů pro listování

VÍTÁME VÁS V NOVÉM ŠKOLNÍM ROCE 2022-2023!

Vážení rodiče,

pokud si má Vaše dítě vést v programu úspěšně, je důležité, abyste věděli, co se na hodinách dělá, a mohli jej tak ve studiu podpořit. Na této webové stránce najdete informace o práci v jednotlivých hodinách, zadání domácích úkolů a další důležité informace týkající se výuky. Je nezbytné, aby se žáci snažili vypracovávat domácí úkoly a v případě absence si vždy doplnili zameškanou látku. Snadněji se tak po návratu do školy zapojí do výuky. V případě dotazů nás můžete kdykoli kontaktovat.

Při výuce používáme nejnovější, čtvrté, vydání učebnice  Fun For Starters. Jeho součástí je nová digitální platforma, Cambridge One, která obsahuje Digital Pack pro domácí studium a opakování. Všechna poslechová cvičení z učebnice jsou nyní na této nové platformě dostupná. Návod k jejímu užívání najdete na vnitřní straně obalu učebnice. V případě dotazů či problémů týkajících se používání této platformy, klikněte na stránce  https://www.cambridgeone.org/home  dole vpravo na ikonku "?HELP", kde najdete krátká videa, jak postupovat.

LISTOPAD

22.11.

• Circle time: What's your name and what are you wearing? 
• Portfolio: name the clothes - děti psaly názvy oblečení
• Kontrola domácího úkolu
• Textbook str. 32/A,B (procvičování otázek a postatných jmen), 34/A,B animals, adjectives and verbs - děti přiřazovaly ke každému zvířeti 3 slova, která jej popisovala.
• Homework: str. 33/C, D

15.11.

• Circle time: What's your name? My name is____and I like_____
• Portfolio: písemné odpovědi - děti pojmeovávaly obrázky: woman, boy, girl, child
• Textbook: Clothes - procvičovali jsme spelling a názvy různých druhů oblečení- str. 20/A, B, slovesa - 30/A - formou her jsme opakovali různá slovesa pohybu (jump, run, dance, fly, read, sing)
• Homework: str. 30

8.11.

• Circle time: How are you? What are you wearing?
• Portfolio: písemné odpovědi  It's Kacka's camera. It's Luky's car..
• Textbook: Dnes jsme si procvičili přivlastňovací zájmena - str. 27/C; množné číslo -neparvidelné tvary - str.28/A, 28/B
• Homework: str. 26/B, 29/D

1.11.

• Circle time: připomněli jsme si svátek Halloween. Děti říkaly, jakou masku měly. 
• Portfolio: písemné odpovědi v celých větách na tyto otázky: How many chairs are there? What colour is the girl's hair? 
• Textbook: str. 21/D - děti sestavovaly správně věty. Vysvětlili jsme si vazbu there is/there are; 22/A, B, - děti ve dvojicích doplňovaly čísla, četly, vybarvovaly a kreslily; 23/D - každý podle zadaných informací v textu psal na tabulku, o kterou příšerku "monster" se jedná.
• Dnes děti dostaly odměny za práci v průběhu září a října ( za nasbírané hvězdičky)
• Homework: str. 22/C, 24/C, 25/E - dnešní úkol je za 2 hvezdičky

ŘÍJEN

18.10.

• Circle time: My name is......  I am wearing ......... děti se ptaly a odpovídaly
• Portfolio: písmné odpovědi v celých větách na tyto otázky: What part of a body can you sing with? I can sing with a mounth. What can you run with? I can run with my feet.
• Textbook 18/A,B,C
• Procvičovali jsme spelling slov - body parts (eyes, ears, hand, legs, hair, nose)
• Homework: 18/D,E

11.10.

• Circle time: Hello! How are you? What colour is your bedroom? děti se ptaly a odpovídaly
• Portfolio: písmné odpovědi v celých větách na tyto otázky: What colour is your favourite ice cream? What is a good colour for a car? What colour shoes do you like?
• Textbook: 15/C - odpovídání na otázky (porozumění četní, ukazování na obrázku)
• 14/A - Důležitá slovíčka v pochopení instrukcí v knize apod: sentence, question, words, numbers, tick, cross, alphabet
• Brain break: Simon says - opakování pokynů - raise your hand, jump, touch your ..., dance, wave....
• Vysvětlili jsme si, kdy se používá neurčitý člen a / an (an - u slov začínajících na a,e,i, o u) - str. 16/A
• Homework: 14/B, 17/C

4.10.

• Circle time: Hello! How are you? What do you do at the weekend? Děti se navzájem ptaly.
• Portfolio: What's your name? What's your best friend's name? What's your mum's name? - děti psaly odpovědi
• Names (10/A,C) - anglická jména a která jsou for boys/girls/for boy and girls - formou hry u tabule děti určovaly jednotlivá jména, udělali si poslechové cvičení (10/C)
• Colours: procvičování rozpoznávání a psaní barev 
• Homework: 11/D, 12/B

ZÁŘÍ

27.9.

• Hello! How are you? Děti se navzájem ptaly
• Portfolio: How are you? What animal do you like? What is your favourite colour? Děti odpovídaly písemně a v celých větách (in full sentences) na otázky.
• Opakování - months of the year
• Procvičování  alphabet - rozpoznávání pímen a hláskování slov
• Textbook: 6/A,B,7/E,F
• spelling game u tabule - na závod v týmech děti hláskovaly jednotlivá slova
• Homework: 8/B,C

20.9.

• Dnes nás uvítal myšák Monty:-)
• Hello song
• Představili jsme si slova day/week (there are 7 days in one week) /month/year (there are 12 months in the year). Seznámili jsme se s názvy měsíců - 12 months of the year
• 12 Months of the Year song
• Alphabet race - závod v týmech - rozpoznávání písmen abecedy
• Hot potato game - děti poslouchaly písničku The Wiggles Hot Potato a při ní si posílali míč - když hudba přestala hrát, musel ten, který držel míč, odpovědět na otázku.
• Homework: pustit si doma písničku 12 Months of the Year

13.9.

V naší první hodině jsme se nejprve navzájem seznámili. Miss Taylor se dětem představila, ukázala fotografie svého psa a zemi a stát odkud pochází (Texas). Ukázali jsme si vše také na mapě.

• V kroužku na koberci jsme si zahráli představovací hru: My name is ….and I like……..Každý se musel takto představit a pamatovat si, co kdo řekl. Pak, ve druhém kole říkaly: She is Kačka/Luky….and she/he likes…..
• Děti si vytvořily jmenovky na stůl, které si krásně vyzdobily.
• Dále si děti podepsaly své „portfolio“ – sešit, do kterého budeme psát pouze v hodinách, děti jej nenosí domů.
• Pustili jsme si písničku How Do We Say Hello
• Představili jsme si Class rules (pravidla), která budeme dodržovat ve třídě a jako záruku dodržování těchto pravidel jsme podepsali náš společný team poster - Listen (během hodiny posloucháme, dáváme pozor) / Be prepared (na výuku vždy nosíme učebnici, domácí úkol a penál) / Speak English (nemluvíme česky, snažíme se používat angličtinu) / Raise your hand (hlásíme se, nevykřikujeme) / Be respectful (chováme se s respektem k učitelům, spolužákům i vybavení ve třídě) = Be kind = We are a team (jsme tým):)
• Seznámili jsme se s učebnicí Fun For Starters – děti hledaly podle zadání obrázky (boy/girl/food/flag…).
• Zazpívali jsme si Head-Shoulders-Knees and Toes
• Na závěr naší hodiny jsme si připomněli náš motivační systém hvězdiček (stars), které budou děti každou hodinu dostávat za to, že přinesly učebnici, udělaly domácí úkol, hezky se chovaly a během celé hodiny dobře pracovaly:)
• Homework (domácí úkol): No homework today! (dnes nebyl zadán žádný domácí úkol)