2nd grade 2 Drtinova
|
Vyučující: |
Joscelyn Evener
tel.: +420 608 228 488 |
|
Asistent/ka: |
Andrea Krumplová
phone: +420 603 220 030 |
VÍTÁME VÁS V NOVÉM ŠKOLNÍM ROCE 2020-2021!
Na této webové stránce se dočtete, co děti na hodinách angličtiny dělaly, co by si mohly doma procvičovat, co si mají nastudovat na testy, které budou psát při hodinách, a také se zde dozvíte i další důležité informace týkající se výuky. Proto Vás prosíme, abyste si tyto stránky pravidelně prohlíželi. Budete-li mít nějaké další dotazy, můžete nám kdykoli zavolat nebo poslat email.
Zde jsou uvedeny instrukce pro registraci do systému Cambridge Learning Management System, které mají děti také vložené v učebnici. Kód k aktivaci najdete uvnitř učebnice Student's Book. Jedná se o materiály doplňující učebnici pro účel domácího procvičování a jsou dobrovolné.
ČERVEN
15.6.
Dnešní hodinu jsme věnovali příběhu The Rainbow Fish. Naučii jsme se nová slovíčka (shocked, glide, a scale, a fin, share, give, proud), přečetli jsme si knížku, zhlédli film a nakonec děti vyrobily svou vlastní "rainbow fish".
Přejeme dětem krásné prázdniny!
HAPPY SUMMER HOLIDAYS!!
8.6.
review lesson - opakování slovní zásoby a veškwré látky probrané v tomot školním roce - hry, soutěže, práce s učebnicí
1.6.
Dnes jsme se na začátku roztančili na oblíbeny "Freeze dance"
Čtení/rozpoznávání "sight words" - formou hry si děti procvičovaly slova jako: do, go, some, what, we, they, says, who, how, see, to apod.
Nová slovní zásoba: food - sausage, lemonade, cake, watermelon, burger, orange - procvičování psaní slov a jejich rozpoznávání
Obrázek a poslech - děti odpovídaly na otázky
Na druhou část hodiny většina dětí odešla na akci do družiny. Se zbylými dětni jsme si četli knížku a hráli hry.
Domácí úkol není.
KVĚTEN
15.6.
8.6.
review lesson - opakování slovní zásoby a veškwré látky probrané v tomot školním roce - hry, soutěže, práce s učebnicí
1.6.
Dnes jsme se na začátku roztančili na oblíbeny "Freeze dance"
Čtení/rozpoznávání "sight words" - formou hry si děti procvičovaly slova jako: do, go, some, what, we, they, says, who, how, see, to apod.
Nová slovní zásoba: food - sausage, lemonade, cake, watermelon, burger, orange - procvičování psaní slov a jejich rozpoznávání
Obrázek a poslech - děti odpovídaly na otázky
Na druhou část hodiny většina dětí odešla na akci do družiny. Se zbylými dětni jsme si četli knížku a hráli hry.
Domácí úkol není.
25.5.
Portfolio: classroom language - look, listen, draw, read, colour, cut - děti vybarvovaly pracovní list
I like, I love, I don't like/dislike - děti kreslily do jednotlivých kategorií obrázky a říkaly: I like/dislike/love swimming/painting/pizza…..Poté jsme po třídě rozmístili jednotlivé kategorie, děti poslouchaly a podle svého pocitu běžely k dané kategorii.
Ve školní učebnici - poslechové cvičení. Procvičení: He/She likes/dislikes.
Spelling game
Poslech písničky z učebnice zde (Unit 10: Our hobbies)
Pracovní list – děti se navzájem ptaly svého kamaráda: Do you like..? a odpovídaly: Yes, I do. No, I don’t. Poté se vyučující ptaly: např: Does Naty like painting? Děti odpovídaly: Yes, she/he does. No, she/he doesn’t.
Zombie game – opakování slovní zásoby
Homework str. 75 celá
18.5.
Portfolio: My favourite hobby is…..; Draw: favorite hobby
Opakování slovní zásoby od začátku školního roku – obrazové karty na tabuli, děti v týmech soutěžily, kdo dříve dané slovo označí
Napiš 6 sportů na jednotlivé papíry a ukazuj podle poslechu.
Read and answer – děti četly krátký text a odpovídaly na otázky
Oprava domácího úkolu
Formou hry procvičení he/she/it has got/hasn’t got; I, you, we, they have got/haven’t got
Homework: 72/6
11.5.
Portfolio: napiš větu: I can…., I can’t….
Nová slovíčka: hobbies, baseball, badminton, basketball, hockey, painting
What are hobbies? - děti jmenovaly své koníčky
Obrázek - poslech - odpovídání na otázky
Simon says - procvičován nové slovní zásoby
Homework 71/3
4.5.
Portfolio - spelling (jeans, dress, handbag)
Společná kontrola domácího úkolu
Story - příběh z učebnice - poslech a odpovídání na otázky
Activity Book str. 69, spell + stickers (samolepky)
Homework 62/1
DUBEN
27.3.
Hello, how are you? Song
Draw a woman (she) or a man (he) – děti kreslily a poté popisovaly obrázek: It’s a woman/a man. She/He has got glasses …..She/He hasn’t got …….
Společná kontrola domácího úkolu – I’m wearing …..
Listen to the song – písnička z učebnice na proscvičování she/he has got, I have got/haven’t got
Go and find something red/blue…. ….Děti musely jít a hledat. Poté říkaly: I have got a red car/I have got a red pensil apod.
Homework 66/3
20.3.
Spelling a čtení slov: can, plan, man, van. Děti slova napsaly a četly. Poté jsme přidali "magic E" na konec slov a děti je znovu četly a seznámily se s jejich významem - cane, plane, mane, vane. Poté jsme zhlédli video ze starfall.com
Zahráli jsme si hru "Guess Who?" - děti hádaly podle indicií, o kterou osobu z obrázku se jedná. Navzájem se ptaly: Is it a man or a woman? Has she got ....? Has he got....?
Nová slovíčka: a moustache, a beard
Homework 65/4
13.4.
Portfolio: Draw a shirt with polka dots. /Draw a handbag with stripes.
Opakování I can / I can’t - video
Chant - děti podle obrázku opakovaly písničku a ukazovaly na obrázky (clothes)
Společná oprava domácího úkolu.
Spelling - Activity Book str. 67
Homework: 66/5
6.4.
Portfolio: "hangman" - slovo "CLOTHES" - dnešní téma
Nová slovíčka: a shirt, jeans, sunglasses, a hat, a handbag - formou her jsme si slovíčka procvičovali, včetně jejich správného psaní
Děti kreslily jeden druh oblečení a popisovaly jej ostatním. Maučili jsme se: stripes (pruhy), polka dots (puntíky)
Activity Book 64/1 - listen and connect the dots.
Opakování množné čísla - nepravidelné tvary: sheep-sheep, foot-feet, tooth - teeth
Děti si procvičovaly výslovnost jazykolamu: Wishy Washy Washer Woman
BŘEZEN
30.3.
Nakresli: 3 things you see in spring.
Slovíčka (téma EASTER): Easter bunny/basket/eggs, a lamb, a chick, a duckling
Zhlédli jsme krátké video – Tom a Jerry – Easter: děti v průběhu sledování videa odpovídaly na otázky
Zopakování „question words“: who, what, when, where – řadily odpovědi k otázkám
Shapes (tvary) – formou hry - square, circle and triangle
Class language – děti si do svých učebnic zapsaly pokyny (commands), které v hodinách používáme: Read. Write. Draw. Listen. Repeat. How do you spell..? How do you say…..in English. Can I go to the restroom?
23.3.
Portfolio Draw a star above a cat. Draw a star on an apple. Draw soup in a bowl.
Story time: Nejdřívě jsme si na mapě (a map) ukázali, kde je Mexico. Odtud pochází žába (a frog) z našeho příběhu. Seznámili jsme se předem se základními slovíčky a četli: Frog`s fiesta (party)
Krátké poslechové cvičení - řazení dialogů a obrázků
Activity Book 63/4 questions (otázky)
Kontrola domácího úkolu
Jeopardy game: hra na procvičení otázek.
Homework 63/3
16.3.
Portfolio: You can live in a house or a _ _ _ _. When you are very sick you go the
_ _ _ _ _ _ _ _. Cars drive on the _ _ _ _ _ _. I buy toys in the toy _ _ _ _. (flat/hospital/street/shop)
Activity Book 60/1
Najdi rozdíl (find differences) - game
Procvičovali jsme Have you got….? Yes, I have got…… No, I haven’t got….
Zkontrolovali jsme si společně domácí úkol.
Opakování - can / can’t - swim, play tennis, play basketball, play the guitar, play football, ride a bike – Děti se navzýjem ptaly: Can you ride a bike? Yes, I can./No, I can’t. apod.
Naučili jsme se: rubbish (odpadky), road (silnice), cross the road (přejít silnici), poté děti podle poslechu označovaly obrázky.
Homework 61/3
9.3.
Portfolio - spelling
Procvičování předložek – on/in/under/in-between/behind/in front of/next to/above
Song - listen and do the movements
Otázky k obrázku: Where is the blue/orange…book? Děti se navzájem ptaly
Monty’s Phonics: A brown mouse in a town house.
Activity Book 58/8 listen write the words
Opakování slovní zásoby lekce (At the town)
Story – příběh z učebnice. Děti odpovídaly na otázky.
Homework 59
2.3.
Portfolio: Match the words: Where does food come from?
A. Cows 1. Carrots
B. Chicken 2. Milk
C. Trees 3. Apples
D. Plants 4. Eggs
Song – Places
Nová slovíčka: town, hospital, café, shop, park, flat. Pomocí obrázků, poslechu a ukazování jsme si slovíčka procvičovali
Activity Book 54/1, look read and tick
Obrázek – děti odpovídaly na otázky a poté se samy navzájem ptaly.
Opakování předložek (prepositions of place) – děti si přinesly hrneček (a cup) a vyrobily kouli z papíru (a paper ball) a podle pokynů ji umísťovaly: Put the paper ball IN the cup/UNDER the cup/BEHIND the cup……
Nová předložka: ABOVE (nad)
Game - prepositions
Homework 55/4
ÚNOR
16.2.
Portfolio: Write as many animals as you can! -děti na čas psaly názvy zvířat. Zopakovali jsme si slovíčka z minulé hodiny (nová: goose – husa, ladybird – beruška)
Procvičování: I love……”So do I” or “I don’t”.
Opakování – fruit/vegetables; nové slovíčka: pineapple, coconut, mango, lime, onion. Poslech písničky, děti si napsaly názvy ovoce z písničky na papírky a pak je řadily ve správném pořadí.
Activity Book 50/4
Phonics – sp/st – The spiders are sport stars. – děti se snažily věu správně a plynule vyslovit.
Game – zahráli jsme si dvě interaktivní hry - animals
Story – čtení a poslech příběhu, odpovídání na související otázky
Who is sleeping? Is it day or night? What are the sheep doing? ….
Homework 52/8
9.2.
Portfolio: What foods are for breakfast? What food is for lunch? – podle obrázků děti psaly názvy jídel.
Dnešní téma: farm animals - donkey, horse, sheep, cow, spider, lizard, frog, duck, goat, nejprve jsme se podívali na video: Visiting a farm. (nová slovíčka – feed - krmit, wash-mýt)
Animals – obrazové karty, procvičování slovní zásoby. Obrázek – listen and point. Poslouchali jsme zvuky zvířat (animal sounds), děti psaly jejich názvy a kontrolovali jsme si spelling.
Song: poslech z učebnice
Procvičování předložek (prepositions) – chair game: on the chair/next to the chair/behind the chair/under the chair/in front of the chair
Activity Book 48/2 – orientace v textu, postupování podle textu
Homework 48/1
2.2.
Portfolio – hangman - TOYS
Zopakování slovíček: doll, bike, car, train, game, boat – pojmenovávání a spelling
Každý si vzal hračku a ptali jsme se navzájem: Whose teddy bear is it? It’s Honza’s! apod.
Drawing dictation - clothes – děti kreslily podle diktátu: shoes, skirt, trousers, jacket
Zopakování názvů místností v dome: bathroom, living room, dining room, bedroom, hall, kitchen
Opakování předložek: Go next to your chair. Go under your chair. Sit on your chair. apod.
Zopakování názvů členů rodiny a jejich spelling
Homework 45/9
LEDEN
25.1.
What is it? Listen and draw (poslouchej a nakresli)
Zopakování slovní zásoby - food
Tongue twister (jazykolam): The chickens are cooking in the kitchen.
Game Simon Says: procvičávání sloves - kicking, jumping, cleaning, flying, throwing, sitting, running
Story – krátký příběh z učebnice – děti zhlédly video a odpovídaly na otázky
Zopakování názvů denních jídel: breakfast (morning) lunch (lunchtime) tea/snack (afternoon), dinner (evening)
Activity Book 42/4 – listening
Where does it come from? Z čeho to pochází? Animals / Plants / Trees
Milk is from a cow. Apple is from a tree. apod.
Homework 42/5
19.1.
Portfolio: nakresli (draw) Bread next to eggs. Spell: rice, chicken
Zopkaovali jsme si názvy denních jídel: breakfast / lunch / dinner
Děti napsaly seznam lídel, která znají a říkaly: I’m having…
Písnička z učebnice: téma food, breakfast (morning), lunch (lunchtime), tea (afternoon), dinner (evening)
Podle obrázků jídel se děti navzájem ptaly a odpovídaly: “Can I have some…..?” “Yes, here you are!”
Workobook 42/5
Homework 41/3
12.1.
2. Portfolio: Draw: A girl is flying a kite. Spelling sloves: jumping, throwing, cleaning
3.Procvičování průběhového času: podle obrázku děti odpovídaly: What’s Simon/Suzy/….doing? He is hitting. She is riding a bike..
4. Story: krátké video z učebnice, děti zhlédly příběh a odpovídaly na otázky.
5. Activity Book 39/10
6. FOOD - nová slovíčka: bread, milk, juice, chicken, chips/fries, eggs, rice, water
Homework 38/9
5.1.
1. Hello song
2. Portfolio – draw and write “grandma”, “grandpa”; Dále děti četly věty a doplňovaly písmena v chybějících slovech (spelling of family members)
3. Seznámili jsme se s novými slovesy: catching, getting, throwing, kicking, sleeping, hitting, cleaning, talking, running, jumping. Děti podle poslechu určovaly na obrázku, kdo co dělá.
5. Activity Book 37/7 – listen and tick
6. Song – ze školní učebnice jsme si poslechli písničku na procvičování průběhového času sloves: He is kicking. She is cleaning. They are talking…Děti při poslechu předváděly jednotlivé činnosti, poté jsme se dětí ptaly: What is grandpa doing? What is the baby sister doing? What is the cousin doing? What is the mother doing?
7. Letter and words dictation – děti psaly a četly slova, procvičovali jsme také písmena, ve kterýh se nejčastěji dělají chyby: a, i, j, g, h, c, s
Homework 35/4
PROSINEC
22.12.
MERRY CHRISTMAS AND HAPPY NEW YEAR!
Výuka bude pokračovat od 4.1.2021
15.12.
1. Portfolio: draw your family
2. Star family - opakování jmen členů rodiny a odpovídání na otázky: In the star family who is the mother? Who is the brother?....
3. new friends from the book: Lenny, baby Frank, mummy Lucy, daddy Hugo. Děti poslouchaly k obrázku a poté odpovídaly na otázky: Who’s with Lenny? How many cousins has Meera got? How old is Frank? Is Frank Lenny’s brother?
4. song
5. Family tree (rodokmen) - děti podle obrázku určovaly kdo je čí: cousing/sister/grandma apod.
Homework: Activity Book 34/2
8.12.
1. Hello song
2. Portfolio: zopakovali jsme si dirty/clean (It is a clean sofa. Its a dirty sofa.) Děti poté pojmenovávaly věci na obrázku a psaly jejich názvy (a lamp, a mat, a sofa apod.)
3. Poslechové cvičení (listen and guess) – děti podle poslechu musely uhádnou věc na obrázku
4. Fun break – děti předváděly různá zvířara
5. Děti poslouchaly vyhláskovaná slova a říkaly o jaké se jedná (clock, cupboard, bookcase, watch, lamp, robot….)
Homework: Activity Book 32/2
1.12.
1. Portfolio - Which color is your room painted? My room is _______. Děti psaly větu.
2. Draw (nakresli) two teddy bears, one ugly and one beautiful.
3. Whose is it? Děti si přinesly hračky a navzájem jsme se ptaly a odpovídaly: Is this lion /dog/cat yours? Yes, it is mine.
4. Poslouchali jsme písničku, děti nejprve napbrázku pojmenovaly části oblečení, ptaly se: Whose (yellow) t-shirt is it?...poté podle poslechu ukazovaly na obrázku.
5. Exercise song
6. Activity Book 27/7, 28/9 – this/that, these/those
7. Opakování slovní zásoby - house
8. Story – krátké video o Star family. Děti odpovídaly na otázky: Who is in the story? Where are the toys? Who is next to the book case? Is Marie in the Cupboard?
Homework 29/10
LISTOPAD
24.11.
1. Hello, how are you? song
2. Portfolio - draw something ugly, beautiful, old
3. názvy místností -rooms - děti pojmenovávaly podle obrázků: kitchen, bathroom, hall, bedroom, living room, dining room.
4. nová slovíčka: lamp, mat, phone, mirror, clock, sofa - děti opakovaly výslovnost, rozpoznávaly jednotlivé předměty na obrázku
6. spelling nové slovní zásoby
7. opakování předložek: on/in/under/in between/next to/behind/in front of
8. song - děti podle písničky ukazovaly na obrázku, určovaly, kde se co nachází: There is a boy on the sofa. There isn`t a girl in the living room. apod.
Homework 25/4
10.11.
1. This/these – pojmenovávání věcí na obrázku (These are lorries, This is s robot..
2. Procvičování slovní zásoby “toys”
3. Whose is this? – song - děti nejprve na obrázku pojmenovávaly jednotlivé části oblečení, určovay, komu patří. Whose is this black jacket? It`s John`s.
4. Monty`s phonics: Y,I: I am flying my five white kites. Děti procvičovaly výslovnost slov a vět.
5. Activity Book 20/5, 22/8, 21/7
6. Story time – poslechli jsme si příběh o s našimi kamarády z učebnice.
7. Song and movement https://www.youtube.com/watch?v=YGoaNx2BqJs&list=RD-2IGE_5kOAY&index=5
Homework - Activity Book 20/6
3.11.
1. Hello Song, navzájem se děti zdravily
2. opakování psaní: fruit - orange, lemon, apple...děti doplňovaly chybějící písmenka ve slovech
3. Nová lekce: Play time! - a robot, a kite, a computer game, a doll, a train, an alien, a camera, a watch - slovíčka jsme si pomocí obrazových karet procvičovaly
4. děti podle poslechu ukazovaly jednotlivé předměty na obrázku, dále poslouchaly a opakovaly (listen and repeat!)
5. Activity Book 18/2 - listening (poslech)
6. procvičovali jsme si množné číslo (plurals) - cameras, aliens, kites.....THIS IS a kite. THESE ARE kites.
7. obrázek - poslouchej a řekni číslo (listen and say the number)
8. song
9. Procvičovali jsme otázky Čí je....? Je to Honzy.... Whose is this car? It is Honza`s.
Domácí úkol: 18/1
ŘÍJEN
27.10.
1. Hello!
2. Procvičování psaní slovní zásoby lekce: desk, eraser, board...děti doplňovaly chybějící písmena ve slovech a četly
3. zopakovali jsme si další slovíčka: a watch, a clock, a cupboard, a robot, a mirror, a camera, a kite - děti podle obrázku označovaly věci číslem
4. Prepositions: on, in, under, in between, next to, behind, in front of. Děti srovnávaly obrázky. There are 3 cars under the chair in picture 1. There is 1 car under the chair in picture 2.
5. Procvičovali jsme si vazbu THERE IS/THERE ARE - song
6. Let`s move!
7. Activity Book 12/5,6
Homework: 14/9
20.10.
1. Hello!
2. What fruit do you see? - děti pojmenovávaly ovoce na obrázku a podle poslechu ukazovaly.
3. Trochu jsme se rozcvičili:-) - If you like organges/banabas/pineapples....do jumping jacks/ If you don`t like ......touch the wall..
4. Activity Book str. 16/1, 2 - děti se navzájem ptaly: Do you like horses/hippos....., zapisovaly kolik z nich má dané zvíře rádo a četly/odpovídaly na otázky ve cvičení 2
5. mluvili jsme o "manners" - slušném vychování. Připomněli jsme si slova, která se používají: Thank you. Please. Can I help you? Z učebnice poslech - děti přiřazovaly správné fráze k obrázku (viz. zde)
7. Activity Book str. 17/3
Homework: 13/7
13.10.
1. Hello!
2. úvod do online hodiny: děti si připravily potřebné věci: Activity Book/pencil case/paper/marker/stuffed animal
3. Připomněli jsme si písmenka "I" a "J"
4. song/chant - procvičení school objects/prepositions (předložky)/vazba there is/there are
5. Story - poslech a čtení z učebnice, odpovídání na otázky - k nahlédnutí zde
6. zacvičili jsme si s písničkou Stand up and sit down
7. Phonics - zvuk samohlásky "e" - krátká výslovnost (red, pen), dlouhá (tree, teacher)
8. Activity Book str. 14/8 - listen and colour
Domácí úkol: str. 15 - děti mají nalepit samolepky ze zadní části učebnice a napsat slova.
6.10.
1. Portfolio: What`s your favourite food? Děti psaly odpověď.
2. Phonics song
3. nová slovíčka: cupboard, bookcase, board, desk, teacher, eraser - děti na obrázku ukazovaly předměty, opakovaly slova, pomocí obrazových karet jsme si slovní zásobu procvičovali
4. zopakovali jsme si, co jsou NUMBERS a LETTERS
5. spelling - procvičování psaní slov - soutěž
6. opakování čísel 11 - 20, jejich rozpoznávání, psaní (Activity Book str. 11/3)
7. hra - find the number and do an action
Domácí úkol: Activity Book 10/1
ZÁŘÍ
29.9.
1. Hello song
2. What`s your favourite colour? - děti psaly věty do portfolia a navzájem se ptaly
3. procvičovali jsme si psaní a čtení názvů barev, řadili jsme barvy podle abecedy (kartičky)
4. poslechli jsme si příběh o Star family, kde si děti procvičovaly spelling názvů barev a čísel
5. Activity book - str. 7/7 (poslech - listening)
6. závod u tabule - procvičování abecedy
Domácí úkol: Activity Book str. 5 cv. 4
DNES SI DĚTI VYPŮJČILY KNÍŽKY Z NAŠÍ KNIHOVNIČKY. DOSTALI TAKÉ "BOOK REPORT", KAM MAJÍ PROVÉST ZÁPIS O ČETBĚ/NAKRESLIT OBRÁZEK. Za vypracovaný zápis dostanou děti 2 hvězdičky! Termín navrácení knížek je 13.10.
22.9.
1. Hello song
2. Portfolios: colours. Děti psaly věty My eyes are _____. My hair is________.
3. Školní učebnice - děti ukazovaly poslouchaly a ukazovaly jednolivé členy Star family - listen and point/ listen and repeat
4. Activity Book - str. 6/5 - listen and colour - zopakovali jsme si barvy, děti vybarvovaly písmenka posle diktátu
5. Děti podle obrázku odpovídaly a kladly otázky: Who is she/he? She is Suzy/Stella....
6. Alphabet race - děti na čas ukazovaly písmenka na tabuli
7. Numbers - opakování
Domácí úkol: str. 4/1,2
15.9.
1. navzájem jsme se představili, vysvětlili jsme si hygienická pravidla ve třídě
2. zpívali jsme písničku Hello!
3. rozdali jsme si portfolia - děti kreslily a psaly - favourite thing from my holidays
4. rozdali jsme dětem učebnice - děti si je prohlédly a hledaly v nich podle zadání písmenka a obrázky
5. Class rules: listen/raise your hand/come prepared/be kind/speak English
6. Monty says - hra - opakování části těla (body parts)
7. opakování písmenek - say a word starting with B/C etc. Děti říkaly slova začínajcí na zaddaná písmena
8. připoměli jsme si náš systém hvězdiček - star chart - a děti dnes za skvělou práci hvězdičky také dostaly!
PROSÍME RODIČE, ABY OHLÍDALI, ŽE SI DĚTI KAŽDÉ ÚTERÝ VEZMOU DO ŠKOLY UČEBNICI KIDS BOX. DĚKUJEME!
