2nd grade 2 Drtinova
Vyučující: |
tel.: +420 773 703 670 |
Asistent/ka: |
tel.: +420 603 220 030 |
VÍTÁME VÁS V NOVÉM ŠKOLNÍM ROCE 2022-2023!
Vážení rodiče,
pokud si má Vaše dítě vést v programu úspěšně, je důležité, abyste věděli, co se na hodinách dělá, a mohli jej tak ve studiu podpořit. Na této webové stránce najdete informace o práci v jednotlivých hodinách, zadání domácích úkolů a další důležité informace týkající se výuky. Je nezbytné, aby se žáci snažili vypracovávat domácí úkoly a v případě absence si vždy doplnili zameškanou látku. Snadněji se tak po návratu do školy zapojí do výuky. V případě dotazů nás můžete kdykoli kontaktovat.
Při výuce používáme druhé vydání učebnice Kid’s Box 2 . Jeho součástí je digitální platforma, Cambridge Learning Management System, která obsahuje materiály pro domácí studium a opakování. Návod k jejímu užívání najdete na vnitřní straně obalu učebnice v anglickém jazyce a v české jazyce zde.
KVĚTEN
25.5.
- A Sailor Went To Sea | Kids Songs | Super Simple Songs
- Kontrola dú
- Portfolio: Draw "Miss Anna is swimming with a jellyfish."
- Chant - rytmická písnička na procvičení "I want"
- Activity Book 87/7
- Telephone board race:tichou poštou si děti posílaly slova a psaly je na tabuli
- AB 88/8, 9
- Unit 12 Story
- Domino game - opakování slovíček
- Homework: 89 - celá
18.5.
- Freeze dance
- Check HW: AB 82/9
- Portfolio: Write and draw. Miss Andrea is picking up a shell.
- Unit 12 (On Holiday!) - slovíčka
- Activity Book 84/1, 2
- Matching words - děti skládaly slova
- Unit 12 Song
- 85/3 - děti se navzájem ptaly
- Circle time: Where do you want to go on holiday? I want to go to…
- AB 86/5, 6
- Homework: 84/1 (wordsearch), 85/4
11.5.
- Go Bananas! | Camp Song | Scratch Garden
- Portfolio: unscramble words - water, lemonade, juice
- Activity Book str. 81
- Unit 11 Song
- Monty’s Phonics - "ur" "ir"
- AB 82/8
- Procvičování rozhovoru: What would you like to eat? What would you like to drink? Děti si ve skupinkách vytvořily vlastní "menu" a hrály si na číšníka a zákazníka.
- AB 83- My Picture Dictionary
- Unit 11 Story
- Homework: 82/9
4.5.
- Go Bananas! | Camp Song | Scratch Garden
- Portfolio: food (unscarmble the words)
- Review food with flashcards: “Would you like…?” “Yes, please.”
- Activity Book 78/1
- Opakování them/her/him/us/me/you.
- Activity Book 79/4
- Procvičování čtení (školní učebnice)
- Unit 11 Song
- Activity Book 80/6
- Homework: Activity Book 78/2, 80/5
DUBEN
27.4.
- "The Wiggle Dance!"
- Check HW: AB 75
- Portfolio:množiny - děti se učily řadit předměty do množin - opakování slovní zásoby
- Activity Book 76/1, 2
- Opakování sloves: hit, throw, catch, bounce, kick
- Unit 10 Song
- Telephone game: sentences with “ng”. The king is singing. Sing a song. The song is long. I’m playing Ping Pong. The king sings in the morning.
- Charades: děti předváděly pantomimou - She/he likes (cooking).” or “She/he doesn’t like (cooking).” apod.
- Homework: Activity Book 77/3
20.4.
- Hello, hello, I’m clapping my hands: variations- I’m playing badminton, painting, cleaning my shoes, running for a train
- Portfolio: I like/ I don't like
- Unit 10 Song
- Activity Book 73/7
- Monty’s Phonics - ng/nk
- Jump the rope game - děti poslechem rozlišovaly zda slovo končí na ng/nk (thing, think, sing, sink, morning, long, song, wrong, drink, pink, ping pong)
- AB 74/8
- Dotazník (survey) - děti se navzájem ptaly: Do you like? Yes, I do, No, I don't.
- AB 74/9
- Unit 10 Story
- Homework: Activity Book str. 75
13.4.
- Hello, hello, I’m clapping my hands song: variations- I’m playing basketball, playing the piano, taking a photo, reading a book, drawing a picture, playing table tennis
- kontrola dú
- Portfolio: děti psaly věty - I like.../I don't like......
- Activity Book 70/1, 2
- Unit 9 song
- Reading - děti četly po větách příběh ze školní učebnice a odpovídaly na otázky. Dále podle poslechu vyhledávaly v textu odpovědi - procvičování - She/ he likes playing footbal, painting, swimming....
- 72/5
- Homework: 71/3, 72/6
BŘEZEN
Prosím, věnujte pozornost letnímu příměstskému táboru
30.3.
- Danny Go - colours
- Easter party - vzhledem k tomu, že jsme dnes měli s dětni poslední hodinu před Velikonocemi, udělali jsme si tématickou hodinu.:-)
- Easter vocabulary (basket, bunny, chicken, hot cross bun, eggs..)
- Easter craft - děti si vyrobily velikonoční přáníčko
- Easter movie - Paw Patrol - Easter Egg Hunt
23.3.
- Danny Go Monkey dance
- kontrola dú
- opakování slovíček: clothes
- Portfolio: unscramble the words - děti skládaly slova s pomíchanými písmenky
- Unit 9 song
- Monty's Phonics - s, sh - děti opakovaly slova, hráli jsme "phone game" - na tichou poštu - kde děti opakovaly fráze s s, sh - six short snakes, a sleeping sheep, a sheep in shorts..
- Activity Book str. 67/8
- Procvičovali jsme otázku a odpověď: Has Ben got a ......? Yes, he has. No, he hasn't. Have you got .....? Yes, I have. No, I haven't.
- Activity Book 68/8
- Unit 9 story
- Activity Book 69/9
- Homework: 67/6
9.3.
- How do you say hello
- Kontrola dú
- Portfolio: clothes – děti psaly věty, co mají na sobě: I am wearing a……
- Naučili jsme se říci: obléknout si – put on, svléknout si – take off
- Nová slovíčka Unit 4: dress, handbag, sunglasses/glasses, hat, shirt, jeans
- Activity Book str. 64/1, 2, 66/5
- Game – děti si navzájem říkaly: You are wearing..
- Homework: 65/3
2.3.
- Hello Song for Kids
- Portfolio: It's an elephant. They're elephants. děti psaly věty
- opakování - animals - děti rozpoznávaly zvířata podle zvuku, přiřazovaly hudbu k daným zvířatům:-)
- It's a / They're - hra na rozpotnávání jednotného a množného čísla
- Trevor's values - chování ve městě - slovíčka: ballon, bin, grass, road, rubbish, to cross (a road) - Don’t drop rubbish!”, “Don’t cross on red!”, “Don’t walk on the grass!”, “Don’t play football on the road!”
- AB 61/4, 62/2, 63/4
- Board Game - hráli jsme hru na procvičení předložek místa (prepositions of place)
- Homework: 62/1, 63/3
ÚNOR
23.2.
- Hello song for kids
- společná kontrola dú
- Portfolio: Draw: There is a flat between the flower shop and the hospital.
- Avtivity Book 57/7
- Monty's Phonics - výslovnost "ou" "ow" (house, mouse, cow, down)
- Phone game - tichá pošta: děti opakovaly věty: Mouse in the town, Trousers in the house....
- Freeze dance
- AB 58/8
- Unit 8 story
- Homework: AB str. 59
16.2.
- How do we say hello
- Společná kontrola dú
- Portfolio: množné číslo - woman - women/child - children/ man - men
- Unit 8 - B, slovíčka: street, flat, shop, café, hospital, park
- Activity Book 54/1,2
- procvičování spojení there is/there are - hra, povídání nad obrázkem
- AB 55/3
- Prepositions song
- AB 56/5
- Domácí úkol: 55/4, 56/6
9.2.
- Animal dance
- Portfolio: děti kreslily obrázky podle písemného zadání
- kontrola dú
- opakování předložek: on/in/under/next to/behind/between
- In front of/behind/between song
- I love. So do I. I don't. - ve dvojicích děti vedly dialog
- Activity Book 51/6, 52/7, 53
- Unit 7 story
- Hot potato game
- Domácí úkol: 52/8
2.2.
- Animal dance
- Portfolio: děti kreslily obrázky podle písemného zadání
- Unit 7 - farm animals: spider, frog, cow, goat, lizard, sheep, duck
- poslech a ukazování zvířat na obrázku
- opakování předložek: on/in/under/next to/behind/between
- Activity Book 48/1,2
- Unit 7 song
- AB 49/3, 4 - děti se navzájem ve dvojicích ptaly
- Naučili jsme se reagovat na I love/like apples/bannas/animals.... So do I. / I don't.
- Hráli jsme hru "chairs", kde děti reagovaly na to, jeslti mají něci rády nebo ne
- Domácí úkol: 48/1
LEDEN
26.1.
- Go Bananas!
- Unit 6 song
- Kontrola domácího úkolu
- Portfolio: děti spojovaly slova: morning – breakfast, lunchtime – lunch, evening - dinner
- Procvičován čtení – text na tabuli
- Activity Book 43/6
- Monty’s phonics – The chickens are cooking in the kitchen. Spojení hlásek „ch“ (č)
- Activity Book 44/7
- Shopping – děti dostaly nákupní seznam s hrály si na nakupující a na prodávající: Can I have some….? Yes, here you are. No, I’m sorry.
- Unit 6 Story
- Activity Book 46/1
- Domácí úkol: str. 45, 46/2
19.1.
- „Hello, hello, can you clap your hands“ song (can you catch a ball, can you read a book, can you kick a ball, can you fly a kite)
- Portfolio: děti kreslily podle písemného zadání obrázky
- Food - zopakovali jsme si názvy různých jídel
- Nová slovíčka: chips/fries – hranolky, breakfast, lunch, diner, lunchtime, morning, afternoon, evening
- Activity Book 40/1, 2
- Unit 6 song
- Circle - děti říkaly: It’s breakfast/lunch/dinner time. I’m having milk/chicken/rice…..
- Activity Book 41/2
- Procvičování frází: Can I have some…, please? Here you are! Thank you!
- Activity Book 42/4,5
- Homework: 41/3
12.1.
- Hello hello, clap your hands.
- společná kontrola domácího úkolu
- Portfolio: děti psaly věty: She's cleaning. He's catching.
- Unit 5 song - na odkazu nutno pod "songs" najít Unit 5 - Meet my family
- Procvičovali jsme průběhový čas přítomný: What's she doing? She's jumping. She isn't sleeping apod. Děti se navzájem ptaly podle obrázku a podle toho, co předváděly
- Activity Book 37/7, 38/9
- Unit 5 story - na odkazu nutno pod "Stories" najít Unit 5 - Meet my family
- Homework: celá str. 39
5.1.
- How Do We Say Hello song
- kontrola domácího úkolu
- Portfolio: děti řadily slova do kategorií - at home/family
- Family tree: seznámili jsme se s rodinným rodokmenem, opakovali jsme názvy "family members"
- Activity Book 34/1
- Opakování průběhového času - formou hry děti opakovaly, jak vyjádřit, co děláme právě teď: She's/He's kicking/throwing/catching a ball/sleeping/hitting/flying a kite.
- Activity Book 36/5,6
- Homework: 35/3
PROSINEC
15.12.
- Song – Winter time is here
- Portfolio: opakování this/that/these/those
- Opakování Unit 1 – 4 – práce se školní učebnicí – poslech a určování předmětů na obrázku
- Activity Book 30/2, 1 – vyrobili jsme si origami frog
- Re-using things – děti určovaly podle obrázku z čeho je co vyrobeno (nová slovíčka: flower pot, plastic bottle)
- Activity Book 31/3
- Santa Freeze Dance
- Homework: Activity Book 33/3
8.12.
- Wintertime is Here - The Kiboomers Preschool Songs & Nursery Rhymes For the Winter Seas
- kontrola domácího úkolu
- Portfolio: Draw a mat next to a bath. Draw a sofa under a mirror.
- Activity Book str. 27
- This, that, these, those - procvičování
- song Unit 4 At home (odkaz je zde, je utno kliknout na songs a poté vybrat Unit 4 - At home)
- Activity Book 28/9
- Santa Freeze Dance
- Monty’s phonics (Activity Book str. 28, 28/
- Story (odkaz je zde, je nutné kliknout na stories a poté vybrat Unit 4 - At home)
- Homework: Activity Book str. 29 (My picture dictionary)
1.12.
- Hello Reindeer song
- Portfolio: děti psaly věty: This is /These are
- Nová slovíčka: mat, lamp, clock, phone, sofa, mirror
- Activity Book 24/2 - psali jsme nová slova na tabuli a do učebnice
- Santa Freeze Dance
- Activity Book 24/1 - poslech
- yours/mine - navzájem jsme se ptali: Is this yours? Yes, it is mine. No, it isn't mine. It is yours - Activity Book 26/5
- song Unit 4 At home (odkaz je zde, je utno kliknout na songs a poté vybrat Unit 4 - At home)
- Homework: 25/3
LISTOPAD
28.11.
- Hello Reindeer song
- Portfolio: děti psaly věty: This is /These are
- Opakování slovní zásoby: camera, watch, kite, robot, lorry, computer game, alien, tablet
- Unit 3 - Play time! song
- Whose is.....? Čí je......? Děti se navzájem ptaly - Whose is this pencil case? It is Paolo's pancil case....
- Wiggle dance
- Activity Book str. 20/5, 21/7, 23 - samolepky
- Unit 3 Story
- Homework: 20/6
10.11.
- Hello song
- Portfolio: spell the toys - děti psaly názvy hraček
- Unit 3 -Play time! nová slovíčka: camera, watch, kite, robot, lorry, computer game, alien, tablet - s obrazovými kartami jsme hráli různé hry na procvičení a upevnění nové slovní zásoby
- Activity Book 18/1,2
- Wiggle dance
- This / These - vysvětlili jsme si použití slov this - pro jednotlé číslo: This IS a doll. This IS a ball.. a these - pro množné číslo: These ARE cars/lorries..
- Activity Book 19/3
- Homework: 19/4
3.11.
- Hello song
- Portfolio: I like / I love / I don't like - děti psaly věty: I like apples. I don't like pineapples..
- Fruit chart - vyplňovali jsme graf podle toho kolik dětí má rado jaké ovoce - nejdríve poslech v Pupils Book (učebnice ve škole) pak navazující aktivita v Activity Book str. 16/1/2
- Wiggle dance
- Trevor's values - Trevor nám dnes v učebnici ukázal, jak se chovat v určitých situacích - naučili jsme se: Be polite! (Buď milý, zdvořilý), Can I borrow...? Sorry. Thank you. Can you please...., Yes, of course. Activity Book str. 17/3
- Procvičování spellingu (diktování slov po po jednotlivých písmenech)
- Dnes děti dostaly odměnu za nasbírané hvězdičky v září a říjnu.
- Homework: 17/4 - děti si mají vybrat jednu ze situací na obrázcích ve cvičení 3 a nakreslit v v takové situaci sebe, přidat také text (bubliny), co kdo na obrázku říká
ŘÍJEN
20.10.
- Hello song
- Portfolio: Draw a blue desk/a red bookcase/a green ruler.
- Opakování: board, cupboard, bookcase, ruler, teacher, desk
- Party freeze dance
- předložky: on/under/next to
- Kreslení podle diktátu: Draw a pencil on a table. Draw a teacher under a desk. Draw a cupboard next to a door.
- Activity Book str. 13, 14/8
- I have/Who has - hra při které děti vždy říkaly, jaké číslo mají a ptaly se, kdo má jejich číslo: I have number 2. Who has number 10?...
- Lets Count to 20 song
- Homework: str. 15
13.10.
- Hello song
- Portfolio: How many pencils are there? How many erasers are there. How many books are there? děti psaly odpovědi
- Unit 2 vocabulary: board, cupboard, bookcase, ruler, teacher, desk/ (a slovíčka z minnulého roku: eraser, pen, pencil, chair, table, bag, book)
- Formou her jsme si upevňovali novou slovní zásobu
- Count to 20 song
- Numbers 11 - 20 - procvičování - hra Hot potato
- Activity Book 11/3, 12/6
- Wiggle song
- Homework: 10/1
5.10.
- Hello song
- Portfolio: COLOURS - psaní názvů barev (p_n_, gr_ _ n....) - děti doplňovaly chybějící písmenka
- Circle time: spelling - děti spelovaly různá slova (barvy, čísla)
- Activity Book str. 7 - listen and write - místo do učebnice psaly děti na popisovací tabulky
- Monty's Phonics - výslovnost "s" - Six snakes are playing games. - Děti opakovaly v různém rytmu
- Alphabet - ve dvojicích jsme skládali písmena abecedy do správného pořadí a sestavovali slova
- Activity Book str. 8/9
- Story Unit 1 ( v odkazu se otevře domovská stránky Cambridge at home, zde musíte pod KidsBox2 zvolit stories/Unit 1)
- Homework: pracovní list - barvy
ZÁŘÍ
29.9.
- Hello song - podle písničky jsme se navzájem ptali: How are you?
- Portfolio: numbers - na tabuli byla napsána čísla: one, seven, eight, nine, three, four - děti měly čísla přečíst a napsat vedle slov dané číslo
- Zopakovali jsme si názvy postav z učebnice Star family - obrázek v učebnici - děti ukazovaly a hra s obrazovými kartami
- Circle time: procvičování He is (He's), She is (She's) - děti vždy řekly své jméno (I am Jan/Laura.) a ostatní musely říci He/She is Jan/Laura.
- Numbers - spojovali jsme slova a čísla na tabuli, děti ve dvojicích na čas spojovaly kartičky se slovy a písmeny, hráli jsme hru na sčítání prstů u ruky.
- Activity Book str. 5/4
- Brain break song
- Homework: 4/2, 5/3
22.9.
- Hello song - podle písničky jsme se navzájem ptali: How are you? - good, great, wonderful, not so good, hungry, tired
- Děti si podepsaly své "portfolio" - sešit, do kterého budeme psát pouze ve škole. Dnes do něj děti kreslily a pojmenovaly jedno z našich "class rules"
- Connect! děti se spojovaly provázkem, když odpověděly stejně: I like .....Nakonec jsme spletli jednu velikou pavučinu (a web).
- This is my family - nakreslili jsme každý svou rodinu a pojmenovali jednotlivé členy
- Z dílků s písmenky děti sestavovaly jednoduchá slova
- Walking in the Jungle - song: slovíčka: frog, monkey, toucan, tiger, walking, stomping, jumping, skipping, forward, back
15.9.
V naší první hodině angličtiny jsme se nejprve vzájemně představili a vyrobili si papírové jmenovky s oblíbeným obrázkem. Také jsme se opět pozdravili s naším plyšovým maskotem Monty Mouse, který bude děti po celý rok bude provádět jejich učebnicí.
- V kroužku na koberci jsme si procvičovaly seznamovací fráze - Hello, what´s your name? My name is ..and I like..... . Děti po každém opakovaly: Adam likes apples/Laura likes dogs etc.
- Představili jsme si Class rules (pravidla), která budeme dodržovat ve třídě a jako záruku dodržování těchto pravidel jsme podepsali náš společný poster (plakát) - Listen (během hodiny posloucháme, dáváme pozor) / Be prepared (na výuku vždy nosíme učebnici, domácí úkol a penál) / Speak English (nemluvíme česky, snažíme se používat angličtinu) / Raise your hand (hlásíme se, nevykřikujeme) / Be respectful (chováme se s respektem k učitelům, spolužákům i vybavení ve třídě) = Be kind = We are a team (jsme tým):)
- Po rozdělení do dvou týmů jsme si zahráli hru Human Knot, u které jsme si při našem rozmotávání zažili spoustu legrace.
- Vyzkoušeli jsme si "Attention Clap" (vytleskávací rytmus, který budou učitelé používat jako signál ke ztišení, soustředění a věnování pozornosti).
- Společně jsme prozkoumali naše nové učebnice.
- Na závěr naší hodiny jsme si připomněli s motivačním systémem hvězdiček (stars), které budou děti každou hodinu dostávat za to, že přinesly učebnici, udělaly domácí úkol, hezky se chovaly a během celé hodiny dobře pracovaly:)
- Homework (domácí úkol): No homework today! (dnes nebyl zadán žádný domácí úkol)