2nd grade 1 Drtinova

Nový blok - dvojitým kliknutím zde, zahájíte úpravu bloku...

Vyučující:

Anna Holladay

tel.: +420 773 703 670 
email: anna.holladay@gmail.com

Asistent/ka:

Andrea Krumplová

tel.: +420 603 220 030
email: andrea@krumpl.cz





 

 

VÍTÁME VÁS V NOVÉM ŠKOLNÍM ROCE 2022-2023!

Vážení rodiče,

pokud si má Vaše dítě vést v programu úspěšně, je důležité, abyste věděli, co se na hodinách dělá, a mohli jej tak ve studiu podpořit. Na této webové stránce najdete informace o práci v jednotlivých hodinách, zadání domácích úkolů a další důležité informace týkající se výuky. Je nezbytné, aby se žáci snažili vypracovávat domácí úkoly a v případě absence si vždy doplnili zameškanou látku. Snadněji se tak po návratu do školy zapojí do výuky. V případě dotazů nás můžete kdykoli kontaktovat.

 

Při výuce používáme druhé vydání učebnice Kid’s Box 2 . Jeho součástí je digitální platforma, Cambridge Learning Management System, která obsahuje materiály pro domácí studium a opakování. Návod k jejímu užívání najdete na vnitřní straně obalu učebnice v anglickém jazyce a v české jazyce zde

 

LISTOPAD

23.11.

  • Hello Reindeer song
  • Portfolio: děti psaly věty: This is /These are
  • Unit 4 - At Home - nová slovíčka: mirror, mat, sofa, clock, armchair, phone
  • Zopakovali jsme si názvy místností v domě/bytě (rooms) a děti pak podle pokynů dávaly jednotlivé věci do jednotlivých pokojů. (bedroom, bathroom, living room, dining room, hall, kitchen)
  • Activity Book str. 24/2
  • Wiggle dance
  • yours / mine - děti odpovídaly na otázku Whose is it? (Čí je to?), str. 26/5
  • Homework: 25/3

 

 

16.11.

  • Hello song
  • Portfolio: děti psaly věty: This is /These are
  • Opakování slovní zásoby: camera, watch, kite, robot, lorry, computer game, alien, tablet
  • Freeze dance 
  • Whose is.....? Čí je......? Děti se navzájem ptaly - Whose is this pencil case? It is Paolo's pancil case....
  • Activity Book str. 20/5, 23 - samolepky
  • Unit 3 Story
  • Homework: 21/7

 

9.11.

  • Hello song
  • Portfolio: spell the toys - děti psaly názvy hraček
  • Unit 3 -Play time! nová slovíčka: camera, watch, kite, robot, lorry, computer game, alien, tablet - s obrazovými kartami jsme hráli různé hry na procvičení a upevnění nové slovní zásoby
  • Activity Book 18/1,2
  • Wiggle dance
  • This / These - vysvětlili jsme si použití slov this  - pro jednotlé číslo: This IS a doll. This IS a ball.. a these - pro množné číslo: These ARE cars/lorries..
  • Activity Book 19/3
  • Homework: 19/4

2.11.

  • Hello song
  • Portfolio: I like / I love / I don't like - děti psaly věty: I like apples. I don't like pineapples..
  • Fruit chart - vyplňovali jsme graf podle toho kolik dětí má rado jaké ovoce - nejdríve poslech v Pupils Book (učebnice ve škole) pak navazující aktivita v Activity Book str. 16/1/2
  • Wiggle dance
  • Trevor's values - Trevor nám dnes v učebnici ukázal, jak se chovat v určitých situacích - naučili jsme se: Be polite! (Buď milý, zdvořilý), Can I borrow...? Sorry. Thank you. Can you please...., Yes, of course. Activity Book str. 17/3
  • Procvičování spellingu (diktování slov po po jednotlivých písmenech)
  • Dnes děti dostaly odměnu za nasbírané hvězdičky v září a říjnu.
  • Homework: 17/4 - děti si mají vybrat jednu ze situací na obrázcích ve cvičení 3 a nakreslit v v takové situaci sebe, přidat také text (bubliny), co kdo na obrázku říká

ŘÍJEN

19.10.

  • Hello song
  • Portfolio: Draw a blue desk/a red bookcase/a green ruler.
  • Opakování: board, cupboard, bookcase, ruler, teacher, desk
  • Party freeze dance
  • předložky: on/under/next to
  • Kreslení podle diktátu: Draw a pencil on a table. Draw a teacher under a desk. Draw a cupboard next to a door.
  • Activity Book str. 13, 14/8
  • I have/Who has - hra při které děti vždy říkaly, jaké číslo mají a ptaly se, kdo má jejich číslo: I have number 2. Who has number 10?...
  • Lets Count to 20 song
  • Homework: str. 15

 

12.10.

  • Hello song
  • Portfolio: How many pencils are there? How many erasers are there. How many books are there? děti psaly odpovědi
  • Unit 2 vocabulary: board, cupboard, bookcase, ruler, teacher, desk/ (a slovíčka z minnulého roku: eraser, pen, pencil, chair, table, bag, book)
  • Formou her jsme si upevňovali novou slovní zásobu
  • Count to 20 song
  • Numbers 11 - 20 - procvičování - hra Hot potato
  • Activity Book 11/3, 12/6
  • Wiggle song
  • Homework: 10/1

 

5.10.

  • Hello song - podle písničky jsme se navzájem ptali: How are you? 
  • Portfolio: numbers - na tabuli byla napsána čísla: one, seven, eight, nine, three, four - děti měly čísla přečíst a napsat vedle slov dané číslo
  • Zopakovali jsme si názvy postav z učebnice Star family - obrázek v učebnici - děti ukazovaly a hra s obrazovými kartami
  • Circle time: procvičování He is (He's), She is (She's) - děti vždy řekly své jméno (I am Jan/Laura.) a ostatní musely říci He/She is Jan/Laura.
  • Activity Book str. 4/1, 6/5,
  • Brain break song
  • Activity Book 7/7 - děti psaly odpovědi na popisovací tabulky (ne do učebnice), 9 - stickers
  • Funky counting song
  • Homework: Activity Book 4/2, 5/3

ZÁŘÍ

21.9.

  • Hello song - podle písničky jsme se navzájem ptali: How are you? - good, great, wonderful, not so good, hungry, tired
  • Děti si podepsaly své "portfolio" - sešit, do kterého budeme psát pouze ve škole. Dnes do něj děti kreslily a pojmenovaly jedno z našich "class rules"
  • Connect! děti se spojovaly provázkem, když odpověděly stejně: I like .....Nakonec jsme spletli jednu velikou pavučinu (a web).
  • This is my family - nakreslili jsme každý svou rodinu a pojmenovali jednotlivé členy
  • Z dílků s písmenky děti sestavovaly jednoduchá slova
  • Walking in the Jungle - song: slovíčka: frog, monkey, toucan, tiger, walking, stomping, jumping, skipping, forward, back

14.9.

V naší první hodině angličtiny jsme se nejprve vzájemně představili a vyrobili si papírové jmenovky s oblíbeným obrázkem. Také jsme se opět pozdravili s naším plyšovým maskotem Monty Mouse, který bude děti po celý rok bude provádět jejich učebnicí.

  • V kroužku na koberci jsme si procvičovaly seznamovací fráze - Hello, what´s your name? My name is ..and I like..... . Děti po každém opakovaly: Adam likes apples/Laura likes dogs etc.
  • Představili jsme si Class rules (pravidla), která budeme dodržovat ve třídě a jako záruku dodržování těchto pravidel jsme podepsali náš společný poster (plakát) - Listen (během hodiny posloucháme, dáváme pozor) / Be prepared (na výuku vždy nosíme učebnici, domácí úkol a penál) / Speak English (nemluvíme česky, snažíme se používat angličtinu) / Raise your hand (hlásíme se, nevykřikujeme) / Be respectful (chováme se s respektem k učitelům, spolužákům i vybavení ve třídě) = Be kind = We are a team (jsme tým):)
  • Po rozdělení do dvou týmů jsme si zahráli hru Human Knot, u které jsme si při našem rozmotávání zažili spoustu legrace.
  • Vyzkoušeli jsme si "Attention Clap" (vytleskávací rytmus, který budou učitelé používat jako signál ke ztišení, soustředění a věnování pozornosti). 
  • Společně jsme prozkoumali naše nové učebnice.
  • Na závěr naší hodiny jsme si připomněli s motivačním systémem hvězdiček (stars), které budou děti každou hodinu dostávat za to, že přinesly učebnici, udělaly domácí úkol, hezky se chovaly a během celé hodiny dobře pracovaly:)
  • Homework (domácí úkol)No homework today! (dnes nebyl zadán žádný domácí úkol)

aktualizováno: 29.11.2022 00:26:56