2nd Grade Métis

24.2.

Na dnešní hodině jsme si pořádně procvičili čísla a abecedu. Nejprve jsme si zahráli hru s kostkou, kdy každé číslo znamenalo jiný úkol:

1 - STAND UP! (Postav se!)

2 - TOUCH YOUR HEAD! (Dotkni se hlavy!)

3 - TOUCH YOUR NOSE! (Dotkni se nosu!)

4 - CLAP YOUR HANDS! (Tleskni!)

5 - TOUCH YOUR SHOULDERS! (Dotkni se ramen!)

6 - JUMP 3 TIMES! (Třikrát vyskoč!)

 

Poté jsme se podívali na malé příklady a zkusili je celé přečíst i se znamínky:

 

+        =

     PLUS EQUALS

 

Také jsme si zahráli online hru s počty, při které záleželo hlavně na rychlosti. A abychom nezůstali jen u čísel, zkusili jsme procvičit i písmena abecedy. Na konci hodiny jsme si poslechli písničku.

 

Slovíčka: plus (plus), equals (rovná se)

 

Odkazy: Alien Math Game (online hra s počty), Game with Letters (hra s písmenky), Song (písnička)

 

 


17.2.

Dnes jsme si pořádně procvičil všechna slovíčka, která už známe z minulých hodin. Nejprve jsme do chatu napsali několik slovíček:

trousers dress hat jumper socks

 

Poté jsme se podívali na video a děti hádaly, jaké oblečení se skrývá pod obrázkem. Procvičili jsme si říkat:

I can see a ___ . It is a ___ . What is it?

(Vidím ___. Je to ___ . Co to je?)

 

Dnes jsme nepopisovali to, co máme na sobě my, ale to, co mají postavičky na obrázku. Použili jsme frázi:

He/She is wearing ___ , ___ and ___. 

(On/Ona má na sobě ___, ___ a ___.)

 

Nakonec jsme nakreslili i pár obrázků.

 

Slovíčka: T-shirt (tričko), trousers (kalhoty), hat (klobouk), dress (šaty), socks (ponožky), shorts (šortky, kraťasy), shirt (košile), shoes (boty), cap (kšiltovka), jumper (svetr), jacket (bunda)

 

Odkazy: Video (hádání obrázků)

 

 


10.2.

Na dnešní hodině jsme si rozšířili slovní zásobu a naučili se nová slovíčka spojená s doplňky (accessories)

Nejprve děti odpověděly na otázku:

 

What are you wearing? / I am wearing … 

(Co máš na sobě? / Mám na sobě …)

 

Bylo důležité si zapamatovat, co mají na sobě ostatní, protože jsme si všichni vypli kamery a odpovídali na další otázku o spolužácích:

 

What is ___ wearing? / ___ is wearing …

(Co má na sobě ___? / ___ má na sobě …)

 

Vyplnili jsme i online pracovní list, a procvičili si tak názvy oblečení a barvy. V druhém pracovním listě jsme si osvojili novou slovní zásobu. A nakonec si děti upravily a oblékly vlastního superhrdinu v online hře. 

 

Slovíčka: hat (klobouk), glasses (brýle), sunglasses (sluneční brýle), watch (hodinky), socks (ponožky),  scarf (šátek, šála), belt (opasek), gloves (rukavice), bag (taška), cap (kšiltovka)

 

Odkazy: Online Worksheet Accessories (pracovní list s doplňky), Online Worksheet Clothes (pracovní list oblečení), Superhero Game (oblékání superhrdiny)

 


3.2.

Dnes jsme se věnovali novému tématu - CLOTHES (oblečení). Naučili jsme se nová slovíčka, která jsme pořádně procvičili.

Děti se naučily odpovídat na otázku:

 

What are you wearing? - I am wearing ___ .

(Co máš na sobě? - Mám na sobě ___ .)

 

Také jsme se rozpohybovali a společně vymýšleli úkoly:

 

If you are wearing …

(Jestli máš na sobě …)

 

a white T-shirt - STAND UP! 

(bílé tričko - postav se!)

blue trousers - JUMP! 

(modré kalhoty - vyskoč!)

pink - TOUCH YOUR NOSE!

 (něco růžového - dotkni se nosu!)

 

Nakonec jsme si zahráli hru, při které děti musely co nejrychleji přečíst, jak obléknout postavičky.

 

Slovíčka: clothes (oblečení), shirt (košile), T-shirt (tričko), trousers (kalhoty), jeans (džíny), dress (šaty), skirt (sukně)

 

Odkazy: Game (hra)

 

 


 

27.1.

Na dnešní hodině jsme si procvičili odpovídání celými větami, barvičky a zvířata. Děti měly za úkol si zapamatovat oblíbenou barvu svých spolužáků a odpovědět:

Her/his favourite colour is ___ .

(Její/jeho oblíbená barva je ___ .)

 

Zkusili jsme pracovat s chatem a napsat co nejrychleji hello, cat, dog a pig. Také jsme hádali, které zvířátko ostatní napodobují.

 

Procvičili jsme si rozdíl mezi FARM ANIMALS, PETS a JUNGLE ANIMALS, a to pomocí pohybu. Každá kategorie znamenala jiný úkol:

 

farm animal - TOUCH YOUR HEAD! (Dotkni se hlavy!)

 

pet - CLAP! (Tleskni!)

 

jungle animal - STAND UP! (Postav se!)

 

Nakonec jsme procvičili použití správných předložek:

 

A pig lives ON THE FARM. A lion lives IN THE JUNGLE. A guinea pig lives AT HOME.

 

Slovíčka: rooster (kohout), live/lives (žít, žije), on the farm (na farmě), in the jungle (v džungli), at home (doma)

 


20.1.

Dnes jsme si pořádně zopakovali zvířátka, která žijí na farmě a domácí mazlíčky. Děti všechna pojmenovaly a podívali jsme se na nové místo, a to JUNGLE ANIMALS (zvířata v džungli). 

Pustili jsme si a poslechli písničku, díky které známe čtyři nová zvířátka. Děti se naučily říkat:

 

A ___ lives in the jungle.

 

Nakonec jsme opět zvířátka nakreslili.

 

Slovíčka: rooster (kohout), jungle (džungle), monkey (opice), tiger (tygr), toucan (tukan), frog (žába)

 

Odkazy: Song about jungle animals (písnička)

 

 

 


13.1.

Na dnešní hodině jsme se opět věnovali zvířátkům, a to konkrétně FARM ANIMALS (hospodářská zvířata na farmě). 

Podívali jsme se na video s písničkou. Poté měly děti za úkol rozeznat podle zvuku zvířata a nakreslit je.

 

Naučili jsme se odpovídat na otázku, kde zvířata žijí:

 

Where does a __ live? - A __ lives on a farm!

 

Slovíčka: farm (farma), horse (kůň), sheep (ovce), duck (kachna), pig (prase), turkey (krocan), cow (kráva)

 

Odkazy: Song about farm animals (písnička)

 

 


6.1.

Dnes jsme začali hodinu s tím, že děti odpověděly na otázku:

How was your Christmas?

(Jaké byly tvé Vánoce?)

 

Poté jsme se věnovali novému tématu. Děti nejprve hádaly, jaké obrázky jsou na obrazovce.

 

Tato zvířátka jsme pojmenovali PETS (domácí mazlíčci), a zeptali se:

 

Do you have a pet?

(Máš nějakého domácího mazlíčka?)

 

Děti nakresliy, jakého domácího mazlíčka by chtěly a pojmenovaly ho. Naučily se říkat:

 

My pet is a … It’s name is …

 

Nakonec jsme si zahráli pexeso, ve kterém byla zmíněna další zvířátka.

 

Slovíčka: cat (kočka), dog (pes), parrot (papoušek), fish (ryba), guinea pig (morče), rabbit (králík), snake (had), hamster (křeček)

 

Odkazy: Memory game (pexeso)

 

 


 

16.12.

Dnešní hodina byla poslední v tomto roce! A protože Vánoce jsou už za rohem, věnovali jsme se právě jim a stihli jsme toho spoustu.

Nejdříve děti odpověděly na otázku:

 

What is your favourite thing about Christmas? / My favourite thing is …

(Co máš na Vánocích nejraději?) / (Nejraději mám …)

 

Potom jsme se podívali na video, ve kterém byly zmíněné vánoční tradice v různých zemích světa. Také jsme si zahráli hru, při které děti hledaly dva stejné Santa Clause. 

 

Dokonce jsme i ozdobili vánoční stromeček, zahráli si pexeso a nakonec si poslechli a zazpívali písničku We Wish You a Merry Christmas!

 

Odkazy: Find the Santa Claus (hledání obrázků), Matching Game (pexeso), Song (písnička)

 

 


9.12.

Dnes jsme si procvičili slovíčka, a to hlavně ovoce a zeleninu (fruit and vegetables). Nejdříve děti přečetly všechna slovíčka z minulé hodiny. 

Poté jsme se podívali na video, ve kterém jsme viděli nová slovíčka:

 

onion (cibule), cabbage (zelí), cucumber (okurka), grapes (hrozny), peach (broskev), pear (hruška), pineapple (ananas), potato (brambora)

 

Také jsme si zahráli hru, při které děti určovaly, jaká zelenina nebo ovoce je na obrázku. Nakonec jsme společně vytvořili vlastní pizzu! Každý přidal libovolné ingredience:

 

CRUST (těsto, kůrka): white (obyčejné, bílé), whole wheat (celozrné, pšeničné)

 

SAUCE (omáčka): tomato (rajčatová), pesto (pesto)

 

CHEESE (sýr): mozarella (mozarella), cheddar (čedar), grated cheese (nastrouhaný sýr)

 

MEAT (maso): pepperoni (salám), sausage (párek), chicken (kuřecí), bacon (slanina), ham (šunka), anchovy (ančovička)

 

VEGGIES (zelenina): tomato (rajče), olives (olivy), mushroom (houba), red pepper (paprika červená), green pepper (paprika zelená), onion (cibule)

 

Odkazy: Video (video), What is it? (Co je na obrázku?), Make a pizza (vytváření vlastní pizzy)

 

 


2.12.

Na dnešní hodině jsme si zopakovali slovíčka z minula. Děti také odpověděly na otázku:

What is your favourite food for breakfast? / My favourite breakfast is …

(Jaká je tvá oblíbená snídaně? / Moje oblíbená snídaně je …)

 

Poté jsme společně vyjmenovali všechna písmenka abecedy! 

 

Podívali jsme se na video, ve kterém bylo zmíněno jedno jídlo ke každému písmenku. Děti měly za úkol vzpomenout si na co nejvíce slovíček začínajících na správné písmenko abecedy: 

 

A (apple pie)  B (banana)  C (carrot)  D (doughnut)  E (eggs)  F (fries)  G (grapes)  H (hamburger)  I (ice-cream)  J (juice)  K (kiwi)  L (lemonade)  M (milk)  N (noodles)  O (orange)  P (pasta)  Q (quesadilla)  R (rice)  S (salad)  T (tea)  U (ugli fruit)  V (vegetables)  W (water)  X (xigua)  Z (zuchinni)

 

Nakonec děti pojmenovaly jídlo v online pracovním listě.

 

Odkazy: Video (video), Online Worksheet (online prac. list)

 


 

25.11.

Dnes jsme si začalli povídat o jídle - FOOD. Děti také zavzpomínaly na minulé hodiny a zkusily odpovědět na dvě otázky:

What is your favourite shape? / My favourite shape is …

 

What is your favourite food? / My favourite food is …

(Jaké je tvé oblíbené jídlo? / Mám rád/a …) 

 

Nakreslii jsme pár obrázků, a děti hádaly, o co se jedná. Také jsme přidali další slovíčka:

 

french fries (hranolky), apple (jablko), pepper (paprika), pizza (pizza), cheese (sýr), spaghetti (špagety), broccoli (brokolice), cookies (sušenky), pancakes (lívance), hamburger (hamburger), spinach (špenát), salad (salát), …

 

Také jsme si zahráli pexeso s obrázky jídel a procvičili tak jejich výslovnost.

 

Odkazy: Memory Game (pexeso)

 


18.11.

Dnes jsme si pořádně zopakovali všechny tvary (shapes):

rectangle, triangle, circle, square, star, heart, oval

 

Také jsme se naučili dvě nová slovíčka spojená s tvary:

 

side (strana), corner (roh)

 

Poté jsme si procvičili odpovídání na otázky, s kterými souvisela i online hra:

 

How many sides does a triangle have?

(Kolik stran má trojúhelník?)

 

How many corners does a square have?

(Kolik rohů má čtverec?)

 

Nakonec měly děti za úkol nakreslit obrázek, který se skládal pouze z tvarů, které známe, a popsaly nám je.

 

Odkazy: Online Game with Shapes (online hra s tvary)

 

 


11.11.

Dnes jsme si zopakovali vše z minulého týdne o tvarech (shapes) a naučili jsme se i dvě nová slovíčka:

star (hvězda), heart (srdce), oval (ovál)

 

Stejně jako minule jsme si zahráli pexeso s tvary a navíc jestě hru, ve které děti na pláži hledaly např. dva trojúhelníky, 2 čtverce, …

 

Poté jsme si připravili papír a pastelku a poslouchali, co máme nakreslit:

 

1) Draw one big circle!

2) Draw two hearts!

3) Draw five squares!

4) Draw one oval!

5) Draw four stars!

6) Draw one small rectangle!

 

Odkazy: Memory Game (online pexeso s tvary), Spot the Shapes (hledání tvarů na obrázku)

 

 


4.11.

Příští týden (11.11.) budeme potřebovat papír a psací potřeby! laugh


4.11.

Na dnešní hodině jsme si neprve pověděli, jak se máme a jaká je naše oblíbená barva:

How are you? / I am fine!

(Jak se máš? / Mám se dobře!)

 

What’s your favourite colour? / My favourite colour is …

(Jaká je tvá oblíbená barva? / Moje oblíbená barva je …)

 

Také jsme se naučiil úplně nová slovíčka - geometrické tvary (shapes):

 

circle (kruh), square (čteverec), triangle (trojúhelník), rectangle (obdélník)

 

Děti tyto tvary viděly na obrázku a měly za úkol je popsat:

 

It’s a blue triangle! It’s a pink circle!

 

It’s a green square! It’s a yellow rectangle!

 

Poté jsme společně spočítali, kolik tvarů je na obrázku:

 

How many squares/triangles/circles/rectangles are there?

(Kolik je tam čtverců/trojúhelníků/kruhů/obdélníků?)

 

There are six triangles!

(Je tam šest trojůhelníků!)

 

Nakonec jsme si zahráli jsme dvě hry - při jedné děti doplňovaly chybějící tvar podle vzoru, při druhé spojovaly kartičky pexesa.

 

Odkazy: Game with Shapes (online hra s tvary), Memory Game (pexeso s tvary)

 

 

 


 

21.10.

Na dnešní hodině jsme předčasně oslavili Halloween! Někteří měli kostým a představili se:

 

I am a clown!  I am a pirate! I am a witch!

(Já jsem klaun!) (Já jsem pirát!) (Já jsem čarodějnice!)

 

I když někdo kostým neměl, vůbec to nevadilo, protože jsme si hodinu i tak užili! Společně jsme se podívali na video, ve kterém bylo spoustu nových slovíček, a ty se děti naučily říkat:

 

monster (příšera), vampire (upír), mummy (mumie), witch (čarodějnice), wizard (čaroděj, kouzelník), pirate (pirát), ghost (duch), skeleton (kostlivec), jack-o’-lantern (vyřezaná dýně, svítilna), pumpkin (dýně), haunted house (prokletý/strašidelný dům), bat (netopýr), owl (sova), spider (pavouk)

 

Poté měly děti za úkol spočítat věci na obrázku:

 

There are 9 pumpkins! There are 4 cats! There are 9 ghosts! 

 

Nakonec jsme si zahráli strašidelné pexeso, při kterém si děti zopakovaly abecedu a čísla!

 

Odkazy: Halloween Video (video o Halloweenu), I Spy Picture (počítání věcí na obrázku), Halloween Memory Game (pexeso)

 

 


14.10.

Na dnešní hodině jsme se viděli poprvné v tomto školním roce přes obrazovky počítačů! Na začátku jsme odpověděli na známou otázku:

What is your favourite colour?

(Jaká je tvá oblíbená barva?) 

 

A protože je pro nás online prostředí nové, museli jsme se naučit vypínat a zapínat své mikrofony, aby nás zbytečně nerušil hluk kolem nás:

 

Microphone ON / Microphone OFF 

(Zapni mikrofon. / Vypni mikrofon.)

 

Zahráli jsme si malý kvíz, při kterém děti pojmenovaly obrázky:

 

It is a pink pig. It is a green frog. It is a grey cat. It is a red bus. 

 

Také jsme si zopakovali slovní zásobu spojenou se školními pomůckami a přidali nová slovíčka, která se objevila v písničce a pexesu :

 

glue (lepidlo), scissors (nůžky), paper (papír), marker (fixa)

 

Odkazy: Pictures Quiz (pojmenovávání obrázků), Memory Game (pexeso se školními pomůckami), School Supplies Song (písnička se školními pomůckami), Online Worksheet (pracovní list se školními pomůckami)

 

 

 


7.10.

Na dnešní hodině jsme si zopakovali, jaká máme ve třídě pravidla. Také jsme se znovu podívali na slovní zásobu školních pomůcek:

pen (pero, fixa), pencil (pastelka, tužka), ruler (pravítko), bag (taška), eraser (guma), book (knížka)

 

Slovíčka jsme procvičovali různě. Skládali jsme je z dřevěných písmenek, kreslili je a skákali „panáka“ na kartičkách, které jsme při tom pojmenovali. 

 


 

30.9.

Dnes jsme si zopakovali všechno z minulé hodiny:

What’s your name? My name is … 

 

What’s your favourite colour? My favourite colour is …

 

K tomu jme přidali i nová slovíčka týkající se školních pomůcek:

 

pen (pero, fixa), pencil (pastelka, tužka), ruler (pravítko), bag (taška), eraser (guma), book (knížka)

 

Tato slovíčka jsme různě procvičovali. Ukazovali jsme si je v penálu, poznávali je na obrázcích a poschovávané flashcards (karty s obrázky) děti hledaly ve třídě.

 

Nakonec jsme společně dali dohromady class rules (pravidla třídy) a vyrobili krásný plakát!

 

 Raise your hand (hlásíme se)

Wash our hands (pokaždé si umyjeme ruce)

 Wear a mask (nosíme roušku)

 Speak English (mluvíme Anglicky)

 No running (neběháme ve třídě)

No eating (nejíme ve tříde)

 No shouting (nekřičíme)

 Sit nicely (hezky sedíme)

 


23.9.

Máme za sebou první společnou hodinu po prázdninách! Zopakovali jsme si známé fráze:

What’s your name? / My name is ... 

 

Také jsme si připomněli barvičky a řekli si, jaká barva je naše oblíbená: 

 

colour (barva), blue (modrá), orange (oranžová), green (zelená), black (černá), yellow (žlutá), pink (růžová), white (bílá), purple (fialová), brown (hnědá), red (červená), silver (stříbrná), gold (zlatá)

 

My favourite colour is ...

 

Nakonec si děti vyrobily vlastní jmenovky.


 

aktualizováno: 03.03.2021 00:45:56