1st grade 1 Drtinova
Vyučující: |
tel.: +420 773 703 670 |
Asistent/ka: |
tel.: +420 604 269 836 |
VÍTÁME VÁS V NOVÉM ŠKOLNÍM ROCE 2022-2023!
Vážení rodiče,
pokud si má Vaše dítě vést v programu úspěšně, je důležité, abyste věděli, co se na hodinách dělá, a mohli jej tak ve studiu podpořit. Na této webové stránce najdete informace o práci v jednotlivých hodinách, zadání domácích úkolů a další důležité informace týkající se výuky. Je nezbytné, aby se žáci snažili vypracovávat domácí úkoly a v případě absence si vždy doplnili zameškanou látku. Snadněji se tak po návratu do školy zapojí do výuky. V případě dotazů nás můžete kdykoli kontaktovat.
Při výuce používáme druhé vydání učebnice Kid’s Box 1. Jeho součástí je digitální platforma, Cambridge Learning Management System, která obsahuje materiály pro domácí studium a opakování. Návod k jejímu užívání najdete na vnitřní straně obalu učebnice v anglickém jazyce a v české jazyce zde.
Videa pro domácí opakování a přípravu s Miss Annou
My ABC book
A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, O, P, Q, R, S, T, U, V, W, X, Y, Z
BŘEZEN
20.3.
- How do we say Hello! Song
- Portfolios - Draw: Monty can play basketball. Monty can sing.
- Opakovali jsme slovní zásobu a gramatiku 9. lekce:
- Unit 9 Song (Kid´s Box 1/Songs/Unit 9 Fun time!)
- Pupil´s Book - 67/8 + 68/9 (Monty´s Phonics)
- Charades Game - zahráli jsme si hru na předvádění a hádání
- Unit 9 Story (Kid´s Box 1/Stories/Unit 9 Fun time!)
- Activity Book - str. 67 + 68/8 + 9 (společně na tabuli s obrázkovými kartami)
- HW: AB celá strana 69
6.3.
- How do we say Hello! Song
- Portfolios - děti do školních sešitů kreslily obrázek kola a psaly: I can ride a bike.
- Unit 9 - new words: play football/basketball/tennis, play the quitar/piano, swim, ride a bike
- Grammar - I can play tennis (umím hrát tennis) X I can´t play football (neumím hrát...). Can you swim? (umíš plavat?) Yes, I can. X No, I can´t.
- Brain Break: Yes, I can! Song
- S obrázkovými kartami 9. lekce jsme si zahráli několik her - Flashcards Games
- Unit 9 Song (Kid´s Box 1/Songs/Unit 9 Fun time!)
- Activity Book: str. 64/1,2 + 65/3,4 + 66/5
- Unit 9 Story (Kid´s Box 1/Stories/Unit 9 Fun time!)
- HW: AB str. 66/6
ÚNOR
27.2.
- Hello Song for Kids
- New words - habitat (místo výskytu - kde zvířata žijí): river, forest, plain
- Portfolio - Draw a clean river (and happy face). Draw a dirty river (and sad face).
- Units 5-8 Review: opakovali jsme všechna slovíčka (pets, face, wild animals, body parts, clothes) i gramatiku páté až osmé lekce
- "Haven´t got" Practice + Game: Ondra and Maky haven´t got noses. Fanda nad Annabelle haven´t got tails. Děti nám ukazovaly, zda je to pravda - Jump (true) X Turn around (false)
- Songs 5-8 Units
- Activity Book - str. 60/1 + 61/3 + 62/3
- Library books - dnes si děti mohly poprvé k prohlížení (příp.čtení) vypůjčit anglické knížky z naší knihovny. Vrátit je mohou až po prázdninách 20.3. spolu s vyplněným formulářem o knížce (Book report), za jehož vypracování dostanou koncem hodiny 2* navíc! Do formuláře děti opíší název knihy, jméno autora a nakreslí obrázek:) Neočekáváme, že děti budou již číst - knížku si mohou prohlížet a pojmenovávat známé věci (barvy, zvířátka, oblečení atd.). Naším cílem je, aby s knížkami začaly pracovat co nejdříve.
- Homework: AB str. 62/1 + 63/4
20.2.
- Hello Song for Kids
- Chant clothes - u tabule jsme si ukazovali obrázky a společně opakovali názvy oblečení
- Portfolio - opět jsme malovali obrázky podle diktátu: Draw a blue skirt. Draw red trousers.
- Vocabulary games (clothes) - děti soutěžily, kdo dříve uhodne obrázek malovaný na tabuli
- Unit 8 Song (My clothes)
- Procvičovali jsme věty o spolužácích - He´s got blue socks. She hasn´t got green t-shirt.
- Reading practice - procvičovali jsme i čtení
- Activity Book - str. 57/7 (poslech) + 58/8, 9 (psaní)
- Unit 8 Story (My clothes)
- Homework: AB str. 59
13.2.
- Hello Song for Kids
- Portfolio - děti malovaly obrázky podle diktátu: Draw a clean yellow t-shirt. Draw dirty green socks.
- Unit 8 - new words - clothes (oblečení): jacket, shoes, skirt, socks, trousers, t-shirt
- S obrázky nových slovíček jsme si také zahráli hru What´s missing? Game (Co chybí?)
- Grammar - He´s/She´s got .... X He/She hasn´t got ...
- Pupil´s Book - 54/1 + 55/3: Chant clothes + 55/4
- Brain Break - Colour Songs for Kids
- Activity Book - str. 54/1,2 + 55/3 + 56/5
- Homework: AB str. 55/4
6.2.
- Animal Dance and Freeze
- Portfolio - děti malovaly dvě opičky a říkaly: My monkeys are brown...
- Opakovali jsme části těla (Body Parts - Hand/Hands, Arm/Arms, LegLegs, Tail/Tails, ! POZOR na: Foot/Feets) + zvířata (Wild Animals)
- Body Parts - English for Children
- Pupil´s Book - str. 50/5 + 52/9 (procvičovali jsme výslovnost "i" - Six big fish)
- Procvičovat čtení můžete i z domova - starfall.com
- Activity Book - str. 51/7 +52/8
- Unit 7 Song
- Unit 7 Story
- Homework: AB str. 50/6 + str. 53 (My Picture Dictionary)
LEDEN
30.1.
- Hello Hello! Can you clap your hands? Song
- Portfolio - děti malovaly obličej podle diktátu: Draw a face - two small eyes, one big nose, none small mouth, three teeth, two big ears (and long brown hair).
- Activity Book: str. 46/1,2 + 47/3
- Pupil´s Book: 46/5 - Show me 5 senses (5 smyslů): hear, see, smell, taste, touch + 47/3,4 - naučili jsme se i další nová slovesa: brush, feed, wash, walk
- New words: tiger, giraffe, elephant, hippo, crocodile, monkey, snake = Wild animals
- Flashcard Game (hra s obrázkovými kartami zvířat ve dvou týmech u tabule)
- Unit 7 - Pupil´s Book: 48/1,2 + Activity Book 48/1,2
- HW: AB str. 47/4 (namaluj zvířátko a doplň podle cvičení nahoře) + 49/3
23.1.
- Hello Hello! Can you clap your hands? Song
- New portfolios - děti dnes dostaly nové školní sešity, které si podepsaly a namalovaly na ně oblíbené obrázky. Sešity budeme používat každou hodinu k procvičení slovíček a gramatiky.
- Brain Break: Head Shoulders Knees and Toes Song
- Grammar - What colour eyes have you got? I´ve got blue/brown/green eyes.
- Unit 6 Song (Kid´s Box 1/Songs/Unit 6 My face)
- Activity Book: str. 41/3 + 42/5 + 43/7 + 44/9 + 45 (My Picture Dictionary)
- Unit 6 Story (Kid´s Box 1/Stories/Unit 6 My face)
- HW: AB str. 41/4 + 42/6
16.1.
- Hello Hello! Can you clap your hands? Song
- Review Pets - s obrázky zvířat jsme si společně zopakovali jednotné i množné číslo domácích mazlíčků: How many pets are there? (one cat, three horses, five fish ...)
- Brain Break: I have a Pet Song
- "Show me" Game - big/small, clean/dirty, long/short, ugly/beautiful, sad/happy, old/young
- Unit 5 Song (Kid´s Box 1/Songs/Unit 5 Our Pet)
- Activity Book: pg. 37 + 38/9 + 40/1,2
- New words - Face, ear/ears, eye/eyes, mouth, nose, tooth/teeth, hair, head - představili jsme si nová slovíčka a s jejich obrázky jsme si také zahráli hru - Flascards Game
- HW: AB str. 38/8 + 39 (My picture dictionary)
9.1.
- How do we say Hello Song
- ABC Book - naučili jsme se další písmenka (Y/y + Z/z) - starfall.com
- Nová slovíčka: yo-yo, yellow, yak, yawn + zipper, zebra, zoo, zigzag
- Brain Break: Phonics Song 2 (nová verze)
- Flashcards Games - Pets (domácí mazlíčci): cat, dog, fish, horse, mouse, bird
- Grammar: naučili jsme se množné číslo domácích mazlíčků - cats, dogs, horses, birds - !POZOR na nepravidelné: fish, mice
- Brain Break: I have a Pet Song
- "Show me" Game - big/small, clean/dirty, long/short
- Activity Book: pg. 34/1,2 + 36/5
- HW: AB 35/4
PROSINEC
Merry Christmas and a Happy New Year!
19.12.
- Přivítali jsme se u vánoční písničky We wish you a Merry Christmas
- We wish you a Merry Christmas Activity Worksheets - s dětmi jsme vyplňovali zábavné pracovní listy s vánoční tématikou (spojovačky, najdi 7 rozdílů)
- Zatancovali jsme si u písničky Santa Freeze Dance a pomohli tak vánočním skřítkům (elves) vyrobit více hraček (toys) pro Santa Clause:)
- Story time - Frosty the Snowman - po přestávce jsme si udělali popcorn a společně shlédli krátký vánoční příběh o oživlém sněhulákovi, jeho kamarádce a zlém kouzelníkovi
- Colour by Number Worksheets - pro zopakování barev a čísel si děti také vybarvovaly pracovní listy s obrázky vánočních motivů (Christmas tree - stromeček, ozdoba - ornament)
- Na závěr jsme si ještě společně zazpívali vánoční koledy (carols) The Christmas Sing-along!
12.12.
- New Song - Phonics Song 2
- ABC Book - naučili jsme se další písmenka (W/w + X/x) - starfall.com
- Nová slovíčka - wolf, wig, walk, worm, web + fox, six, ox, x-ray, box + elf/elves
- Brain Break - rozhýbali jsme se u písničky Five Little Elves (Christmas Song for Kids)
- Activity Book - Mixing Colours - pg. 30 + pg. 31 - Trevor´s Values: děti poslouchaly a ve dvojicích pak předváděly a říkaly: Here you are. Thank you! + I´m sorry. That´s OK.
- Pupil´s Book - pg. 32/1 (listen and say the number - poslouchej a řekni číslo)
- HW: AB - str. 32/2 + 33/3
- Ráda bych ještě dětem připomněla, že příští lekce bude vánoční, takže mohou přijít ve vánočním oblečení či kostýmu a na společnou "Christmas party" si přinést i nějaké dobroty:)
5.12.
- Hello, Reindeer (Children´s Christmas Song)
- ABC Book - naučili jsme se další písmenka (U/u + V/v) - starfall.com
- Nová slovíčka - UFO, umbrella, bus, sun + violin, volcano, van, vacuum
- Brain Break - zatancovali jsme si u písničky o perníčcích - The Gingerbread Cookie Dance!
- Review - words: opakovali jsme slovíčka a předložky z minulých lekcí a s Flashcards jsme si také na tabuli zahráli hru Co chybí? = What´s missing? Game
- Pustili a zazpívali jsme si písničku "We are Family" Song (Kid´s Box 1/Songs (klikněte na 3.ikonku s magnetofonem a notičkou)/ a pak klikněte na Unit 4, My Family)
- Activity Book - pg. 28/9 (listen and write the number)
- HW: AB - str. 29 (samolepky pro horní cvičení najdou děti vzadu v knize - 4 My family)
LISTOPAD
28.11.
- Hello, Reindeer (Children´s Christmas Song)
- ABC Book - naučili jsme se další písmenka (S/s + T/t) - starfall.com
- Nová slovíčka - sun, skateboard, sunglasses, snow, snowman, snake + taxi, turtle, tiger, ten, train + reindeer (sob)
- Brain Break - The Wiggle Dance!
- Unit 4 (My family) - words: s obrázkovými kartami jsme se naučili vyjmenovat členy rodiny(Family): mother, father, brother, sister, grandmother, grandfather (děti říkaly: I have one sister/two brothers/two grandmothers...) + happy/sad, young/old, beautiful/ugly face (obličej)
- Pupil´s Book (=Student´s Book) - 25/4
- Activity Book (=Workbook) - pg. 24/2 + 26/6
- HW: AB - 25/3 - jde o poslechové cvičení z lekce 4=Unit four pro Activity Book/Workbook (ne Student´s Book - tu používáme jen ve škole). Nahrávka na CD 2, 07 by měla začínat: 1. BLACK. My grandfather is under the car. 2. BROWN. My grandmother is in the car...
21.11.
- How do we say Hello - Good Morning Circle Time Song
- ABC Book - naučili jsme se další písmenka (Q/q + R/r) - starfall.com
- Nová slovíčka - quilt, queen, question, rain, robot, rectangle, rainbow, rose, red
- Brain Break - The Wiggle Dance!
- Review toys and prepositions of location - opakovali jsme názvy hraček a předložek z minulé hodiny (ukazovali jsme si názorně s plyšákem Montym a s opičákem Benem) - in the box, under the table, on the head, Monty is next to Ben ...
- Where is Monty? Song (pro spuštění písničky vyberte: Kid´s Box 1/Songs/Unit 3 Favourite Toys)
- děti se učily říkat: I know ( já vím), I don´t know (nevím), I have (mám)...one Teddy Bear.:)
- Activity Book - pg. 20/5 (listen and write)+ 21/7 (listen and POINT - poslouchej a UKAZUJ)!
- HW: AB - 22/9 - nechte, prosím, děti poslouchat, ukazovat a vybarvovat..."The doll on the chair is brown..." (poslechová cvičení můžete najít na základě informací v mailu rozesílaném 14.10. - je tam odkaz ke stažení CD k poslechu)
14.11.
- How do we say Hello - Good Morning Circle Time Song
- ABC Book - naučili jsme se další písmenka (O/o + P/p) - starfall.com
- Nová slovíčka - orange, ostrich, on, off, owl, octopus, pizza, pig, puppy, pink, pop
- Brain Break - Party Freeze Dance Song
- Review toy (hračka) + colours vocabulary - procvičovali jsme barvy a slovíčka z minulé lekce a s obrázkovými kartami jsme si na tabuli zahráli hru - What is missing? Game
- Opět jsme si společně zazpívali - "Black, brown, white, grey - look, listen, point and say"
- Prepositions - naučili jsme se předložky - on (na), in (v), under (pod), next to (vedle)
- Pupil´s Book - pg. 21 - Where is Monty? Song (poslouchali jsme písničku Kde je Monty?)
- HW: AB - celá strana 23 (pro cvičení nahoře děti najdou samolepky vzadu v knize)
7.11.
- Hello Hello! Can you clap your hands? Song
- ABC Book - naučili jsme se další písmenka (M/m + N/n) - starfall.com
- Nová slovíčka - mask, moon, motorcycle, monkey, nest, nine, net
- Funky Counting Song (Numbers 1 - 10)
- Pupil´s Book - str. 18 - pomocí flashcards jsme se učili další nová slovíčka - car, ball, doll, computer, bike, train a zahráli si s nimi týmovou hru - game for two teams;)
- Activity Book - str. 18/1 - poslech (listening)
- Pupil´s Book - str. 19/4 - naučili jsme se další barvy a společně si podle videa zazpívali: "Black, brown, white, grey - look, listen, point and say"
- HW: AB - str. 18/2
ŘÍJEN
31.10.
- Hello Hello! Can you clap your hands? Song
- ABC Book - naučili jsme se další písmenka (K/k + L/l) - starfall.com
- Nová slovíčka - kangaroo, kittens, kitchen, lips, log, locks
- ABC Boo - Kids Halloween Songs
- Pupil´s Book - str. 17 - Story time - děti nejprve poslouchaly příběh o kamarádech a poté nám dobrovolníci příběh předváděli před tabulí
- Finger addition Game (Numbers) - při hře si děti ve dvojicích procvičily čísla a sčítání
- Brain Break - rozhýbali jsme se u písničky I like Halloween - Halloween Stomp
- Draw a monster - děti malovaly obrázek ducha a poté jsme společně procvičovali konverzaci (How old is he/she? He/she is ...)
- HW: AB - str. 16/1
17.10.
- Hello, how are you? Song + po písničce se děti vzájemně ptaly (a odpovídaly)
- ABC Book - naučili jsme se další písmenka (I/i + J/j) - starfall.com
- Nová slovíčka - Igloo, iguana, insects, jet, jump, jellybeans
- Song - společně jsme se rozhýbali u písničky Funky Counting Song (Numbers 1-10)
- Activity Book - 13/7 + 15/cvičení nahoře
- What´s missing ? Game (Co chybí?) - na tabuli jsme si společně zahráli hru na zopakování školních předmětů (s flashcards) - pencil, book, eraser, pen, table, chair
- Brain Break - na závěr jsme si zatancovali u aktivního videa Animal Dance and Freeze
- HW: AB - str. 14/9
10.10.
- Hello, how are you? Song
- ABC Book - naučili jsme se další písmenka (G/g + H/h) - starfall.com
- New words (nová slovíčka) - Girl, gorilla, go + helicopter, horse, hummingbird + book, chair, eraser, pen, pencil, table
- Brain Break - společně jsme se rozhýbali u písničky The Wiggle Dance
- Unit 2 (My school) - Pupil´s Book - str. 10 + 11 - s obrázkovými kartami (flashcards)
- Activity Book - 10/1 + 12/5 (listening)
- Review Star family + introduce Alex and Lenny (představili jsme si dva nové kamarády)
- Circle time - při písničce Funky Counting Song (Numbers 1-10) jsme si s balonkem zahráli hru Hot potato game (když písnička přestala hrát, ten žák, který držel balonek v ruce, musel říci název obrázku na kartičce (book/pencil/pen/chair/eraser/table) či zodpovědět otázku (What is your name? How old are you?)
- HW (domácí úkol): AB - str. 11/4
3.10.
- Hello, how are you? Song
- ABC Book - naučili jsme se další písmenka (E/e + F/f) - starfall.com
- New words (nová slovíčka) - Elephant, egg, enter, exit + fox, fish, five, finger
- Old MacDonald had a farm Song - pustili jsme si známou písničku
- Review Star family + colours - s našimi plameňákovými plácačkami jsme si ve dvou týmech u tabule zahráli hru - Flamingo swatter game (děti soutěžily v poznávání členů Star family a také barev)
- Brain Break - Animal Dance and Freeze (společně jsme si zatancovali jako různá zvířata)
- Při kontrole domácího úkolu jsme si zopakovali počítání do deseti
- Activity Book (AB) - str. 7/cv. 7
- HW (domácí úkol): AB - celá str. 9 (samolepky pro cvičení nahoře najdete vzadu v knize)
ZÁŘÍ
26.9.
- Hello, how are you? Song (děti odpovídaly I am good/great/tired/sleepy/hungry)
- ABC Book - nejprve jsme si na interaktivní tabuli představili písmenka C/c a D/d a poté je děti začaly psát (a také si v knize vybarvovaly obrázky, začínající na tato písmenka - cat, cow, computer, camp + dog, doll, duck, dinosaur))
- Začali jsme pracovat s novou učebnicí Pupil´s Book = Student´s Book (děti knihu nenosí domů, používáme ji jen ve škole) - představili jsme si Star Family (Mr. Star, Mrs. Star, Stella, Simon, Suzy) a také další postavy (Maskman, Marie, Meera) - i s použitím flashcards (obrázkové karty)
- Brain Break - zatancovali a rozhýbali jsme se u krátkého aktivního videa Dance/Freeze
- Naučili jsme se počítat do deseti-děti odpovídaly na otázku How old are you? I am six/seven.
- Activity Book (AB) = Workbook - v učebnici, kterou děti nosí domů, jsme udělali 4/1,2
- HW (domácí úkol): AB - str. 5/cv. 4 + str. 6/cv. 6 (děti mohou psát svůj věk číslem)
19.9.
- Společně jsme si připomněli a zazpívali písničku What´s your name?, u které jsme si zopakovali výrazy slow/fast/normal
- s barevnými kartičkami jsme si procvičovali barvy a poté si zahráli hru In the Middle Game
- Znovu jsme si zazpívali písničku ABC Song a na interaktivní tabuli si představili písmenka A/a a B/b (Starfall Education)
- ABC Book - podle instrukcí na tabuli začaly děti tato písmenka psát do svých knížek a také si na první stránce vybarvovaly obrázky, začínající na tato písmena (apple, alligator, astronaut + ball, boy, bear)
- s obrázkovými kartičkami (flashcards) jsme se učili odpovídat na otázku How are you? (Jak se máš?) - I am good, great, wonderful, tired, hungry, not so good a následně jsme si zazpívali a zatancovali u písničky Hello, how are you? Song
- HW (domácí úkol): No homework today! (dnes nebyl zadán žádný domácí úkol)
12.9.
V naší první hodině angličtiny jsme se nejprve vzájemně představili a vyrobili si papírové jmenovky s oblíbeným obrázkem. Také jsme se seznámili s naším plyšovým maskotem Monty Mouse, který bude děti po celý rok provádět jejich učebnicí.
- V kroužku na koberci jsme si poslechli písničku What´s your name?, podle které pak děti ve dvojicích procvičovaly seznamovací fráze - Hello, what´s your name? My name is ... Nice to meet you. (kliknutím na její název si ji s dětmi můžete opět pustit a společně si zazpívat)
- Představili jsme si Class rules (pravidla), která budeme dodržovat ve třídě a jako záruku dodržování těchto pravidel jsme podepsali náš společný poster (plakát) - Listen (během hodiny posloucháme, dáváme pozor) / Be prepared (na výuku vždy nosíme učebnici, domácí úkol a penál) / Speak English (nemluvíme česky, snažíme se používat angličtinu) / Raise your hand (hlásíme se, nevykřikujeme) / Be respectful (chováme se s respektem k učitelům, spolužákům i vybavení ve třídě) = Be kind = We are a team (jsme tým):)
- Po rozdělení do dvou týmů jsme si zahráli hru Human Knot, u které jsme si při našem rozmotávání zažili spoustu legrace.
- New words: během her jsme se také učili nová slovíčka - SLOW (pomalý), FAST (rychlý), WRITE (psát), LISTEN (poslouchat), DRAW (malovat), POINt (ukazovat), OPEN (otevřít), CLOSE (zavřít)
- Vyzkoušeli jsme si "Attention Clap" (vytleskávací rytmus, který budou učitelé používat jako signál ke ztišení, soustředění a věnování pozornosti).
- Společně jsme prozkoumali naše nové učebnice a také si podepsali nové knížky s abecedou (ABC books), které si budeme nechávat ve škole. Představili jsme si první nová písmenka a společně si zazpívali tuto písničku ABC Song (můžete také dětem pustit a zazpívat si s nimi).
- Na závěr naší hodiny jsme se ještě seznámili s motivačním systémem hvězdiček (stars), které budou děti každou hodinu dostávat za to, že přinesly učebnici, udělaly domácí úkol, hezky se chovaly a během celé hodiny dobře pracovaly:)
- Homework (domácí úkol): No homework today! (dnes nebyl zadán žádný domácí úkol)