Meerkats

Meerkats

Vyučující:

Lily Schmidt-Block

tel.: +420 
email: schmidtblock@mail.usf.edu

Asistent/ka:

Lenka Lieblová

tel.: +420 732 228 654
email: lenka@liebl.cz

 

Vítáme Vás v novém školním roce 2019-2020!



Na této webové stránce se dočtete, co žáci na hodinách angličtiny dělali, jaké domácí úkoly jim byly zadány, co si mají nastudovat na testy a také se zde dozvíte i další důležité informace týkající se výuky. Proto Vás prosíme, abyste si tyto stránky pravidelně prohlíželi. Budete-li mít nějaké další dotazy, můžete nám kdykoli zavolat nebo poslat email.
 

*Super Minds*

 Vážení rodiče, 
chtěli bychom vám dát na vědomí, že curriculum učebnice Super Minds se skládá ze dvou částí - první část tvoří základ (je povinná) a druhá část je nadstavbová (doplňková). Kurz byl sestaven tak, aby vyhovoval různým typům anglických programů a aby se jim mohl přizpůsobovat v závislosti na tom, kolik hodin angličtiny týdně děti mají. V našem případě, kdy máme čtyři hodiny týdně, jsme schopni probrat základní část (prvních šest stran z každé lekce), ale na druhou část (dalších šest stran v každé lekci) máme velmi málo nebo vůbec žádný čas. Z tohoto důvodu často naleznete v učebnicích Student's Book and Workbook vynechané stránky. Vyučující vašich dětí vždy zveřejní na webových stránkách zadání domácího úkolu, a tak si budete moci zkontrolovat, zda vaše dítě probírá látku, která je povinná. Co se týká zbývajících stránek a cvičení, samozřejmě budeme žáky pobízet, aby si je sami doma vypracovali, pokud chtějí. Vyučující tyto stránky a cvičení zkontrolují a žáci za ně získají hvězdičky navíc jako odměnu za své úsilí. Součástí učebnice Student's Book je i interaktivní DVD-ROM obsahující animované příběhy z učebnice, interaktivní hry a aktivity včetně písniček s karaoke verzí, které je určeno k domácímu procvičování.

Zde jsou uvedeny instrukce pro registraci do systému Cambridge Learning Management System. Kód k aktivaci najdete uvnitř učebnice Workbook. Jedná se o doplňující aktivity k učebnici, které jsou určeny k domácímu procvičování. V hodinách s nimi nepracujeme. 

 

 

PROSINEC

11.12.

MDR: Dokončete větu "Last weekend......" (nejméně 4 zajímavé věty) Zápisy jsme si četli a o víkendu si povídali

Společně jsme zkontrolovali domácí úkol

Homework: WB str. 44, 45, SB str. 121 - domácí úkol je na příští středu 18.12.

Opakovali jsme slovíčka - hráli jsme tichou poštu, Simon says, hry na interaktivní tabuli

Napsali jsme si test z poslední probrané lekce.

9.12.

MDR: najděte a opravte chyby v otázkách a odpovědích

Procvičujeme slovíčka - pictionary, mazací tabulky, zamotaná slova

Procvičujeme gramatiku - ve dvojici se ptáme "What were you doing yesterday/last weekend...?"

Zahráli jsme si hry na interaktivní tabuli na procvičení probrané lekce.

Připomínáme test a domácí úkol na tuto středu 11.12.

4.12.

MDR: procvičování slovíček z poslední lekce, doplňování sloves ve správném čase.

Bookwork: SB str. 40, příběh The day the sea went out - každý sám si příběh čte rychlým čtením s vyhledáváním odpovědí na zadané otázky. Odpovědi společně porovnáváme

Workbook, str. 41, kontrolujeme a diskutujeme ve dvojici

Společně jsme zkontrolovali domácí úkol.

Homework: WB str. 37, 42, 43 - na příští středu 11.12.

Opakování ze 3. probrané lekce - test bychom si napsali příští středu 11. 12., v testu se objeví minulý čas průběhový a slovíčka z poslední probrané lekce.

SB str. 45 - porovnáváme 2 dopisy, jeden psaný jednoduchými větami a druhý rozvinutými větami se zajímavostmi i dialogy.

Následující dopis společně přepisujeme z jednoduchého do zajímavého a poutavého.

2.12.

MDR: Q + A : What were you doing yesterday at 4pm? I was...... / I wasn't.........

Předali jsme diplom nejlepšímu studentovi za měsíc listopad a rozdali si odměny za získané hvězdičky.

Na interaktivní tabuli čteme a díváme se na další příběh Lucy a Bena. Odpovídáme na otázky k textu.

Hra s textem: po třídě byly rozmístěné kartičky s otázkami, ve dvojicích hledáme kartičky, odpovídáme na otázky, zapisujeme do sešitu, pak vzájemně porovnáváme odpovědi.

Ve dvojicích sestavujeme scénky z různých situací, kdy musíme zavolat tísňovou linku (emergency services - fire fighters, paramedics, police)
Scénky jsme zapsali do sešitu a vzájemně si je předvedli.

 

LISTOPAD

 

enlightenedNaše skupinka získala v říjnu mezi čtvrtými ročníky největší počet hvězdiček, umístila se tak na 1. místě! Děti moc chválíme za snahu a výborně odváděnou práci yes  Podívejte se na plakát na našich stránkách.

27.11.

MDR: procvičení vět s minulým časem průběhovým (I was watching TV when my phone rang.)

Na interaktivní tabuli jsme zopakovali určování času a procvičovali minulý čas průběhový (At 3pm yesterday I was playing footbal with my friends. At 7 o'clock this morning I was sleeping.)

Bookwork: WB str. 36/cvičení 1 a 2, poslechové cvičení str. 37

Společně jsme zkontrolovali domácí úkol

Homework: WB str. 34/cvičení 3, str 35 celá, opakování gramatiky a hodin

Ve skupině i ve dvojicích procvičujeme otázky v minulém čase průběhovém.

Na konci hodiny jsme si zahráli hru Werewolf.

25.11.

MDR: procvičujeme minulý čas, věty v záporu v minulém čase.

Zahráli jsme si hru MadLibs - doplňovali jsme náhodná slova dle kategorie a pak četli celý text.

Procvičovali jsme slovíčka z nové lekce, zahráli jsme si hru s obrázkovými kartičkami - čtení, výslovnost.

Bookwork: učebnice WB str. 34 - poslechové cvičení 1, 2

Nová gramatika: past continuous - dvě události probíhající v minulosti, minulý čas probíhající, do kterého zasahuje minulý čas prostý (I was reading when the phone rang. I was walking the dog when it started to rain.)

Zahráli jsme si hru Pictionary - hádáme fráze podle kresby na tabuli.

Na konci hodiny jsme si zahráli naši oblíbenou hru Werewolf.

20.11.

MDR: převeďte věty do minulého času

Společně jsme zkontrolovali domácí úkol.

Homework: WB str. 118/2 celá, WB str. 32 celá. Domácí úkol je na příští středu 27.11.

Společně jsme dopisovali slovíčka dle interaktivní tabule a procvičovali spelling.

Dnes jsme si napsali poslechovou část testu a po přestávce písemnou část.

Story cubes game: po hodu kostkou každý napíše větu a papír pošle spolužákovi, ten po hodu kostkou připíše další větu a s využitím slova z obrázku pokračuje v příběhu. Procvičujeme slovní zásobu i psaní v minulém čase.

18.11.

MDR: procvičování slovíček z lekce, doplňte chybějící písmena a utvořte věty.

Hot seat game: opisujeme slovíčka, ostatní hádají, o jaké slovo se jedná

Bookwork: WB 33 - doplňujeme slova, ttvoříme věty, společně opravujeme

Procvičujeme spojovací výrazy a gramatiku COULD, COULDN'T - hry a aktivity, pracovní listy a mazací tabulky

Story Cubes - tvoříme příběhy podle kostek, používáme gramatiku z této lekce, hlavně spojovací výrazy

Na závěr jsme hráli hry na interaktivní tabuli, abychom si zábavnou formou procvičili gramatiku z poslední probrané lekce.

V příští hodině bychom si napsali část opakování, procvičujte prosím slovíčka a fráze z poslední probrané lekce. enlightened

13.11.

MDR: doplňte správná slova do vět. (CAN, CAN'T, COULD, COULDN'T)

Společně jsme zkontrolovali domácí úkol.

Homework: WB str. 25/cv.1, str. 26 celá, str. 29 celá. Dobrovolný domácí úkol WB str. 25, cv 2 (8 vět za 2 hvězdičky, 4 věty za jednu hvězdičku)

Bookwork: poslechové cvičení SB str 29/1,2 společně kontrolujeme a ukazujeme odpovědi

Speaking: navzájem se ptáme na naše oblíbená místa (Where? Why? What?).

SB str. 32 - průzkum (Survey) ve dvou týmech sestavujeme oblíbené činnosti ve městě (In town) a v přírodě (Outdoors)

Library: děti si vypůjčily anglické knížky z knihovny, knížky a vyplněné Book reporty je možno vracet až do 27. listopadu. yes

11.11.

MDR: vytvořte věty s použitím slov zadaných na tabuli (procvičujeme spojky AND, BUT, BECAUSE, SO)

Bookwork: Story, SB str. 26. Nejprve jsme si zopakovali, co se stalo v předchozí části příběhu. Poslechli jsme si novou část a četli v učebnici.

Ve dvojicích sestavujeme části textu podle poslechu.

Zahráli jsme si deskovou hru, kde v jednotlivých políčkách byly různé spojky. Museli jsme vymýšlet různé věty, abychom postoupili na další políčko.

Procvičujeme slovíčka, do sešitu opravujeme zamotaná slova z tabule.

Čtení SB str. 28 - čteme nahlas, pak každý sám potichu, doplňujeme slovíčka do textu a na závěr vybíráme název celého příběhu.

6.11.

MDR: doplňování slovíček do vět (podle opisu doplň správné slovo)

Společně jsme zkontrolovali domácí úkol.

Homework: WB 23/1,2, SB 120. Domácí úkol navíc za 2 hvězdičky je WB str. 23/3 - na zvláštní papír nejméně 8 vět o sobě a dalším členu rodiny.

Opakovali jsme gramatiku a tvořili věty se spojkami AND, SO, BECAUSE, BUT. Ve dvojicích jsme si věty říkali a poté věty o partnerovi prezentovali ostatním.

Song: SB str. 24, doplnění a aktivita.

WB str. 24/1,2

Hráli jsme hru Charades, před tabulí jsme předváděli zadanou aktivitu, ostatní se ptají Can you.....?

Nová gramatika: COULD/COULDN'T - "can" v minulém čase, co jsme uměli/neuměli, když jsme byli malí.

Procvičování gramatiky, kreslili jsme obrázek nás v 75 letech a napsali si 6 vět o sobě, když nám bylo 10 :)

Listening: WB 25/1

4.11.

MDR: doplňování slov do vět (slovíčka z nové lekce)

Soutěžíme a procvičujeme slovíčka z nové lekce (obrázkové kartičky, výslovnost)

Odměny za získané hvězdičky: dnes jsme si vybrali sladké odměny nebo krásné samolepky za získané hvězdičky. Také jsme ocenili nejlepšího studenta za měsíc říjen.

Pracovní list: psaní slovíček z nové lekce, doplňování k obrázku

Nová gramatika: spojovací výrazy: AND, BUT, BECAUSE, SO - procvičujeme ve větách - v kroužku si vytahujeme jednotlivé věty a spojky, vymýšlíme konce souvětí.

Poslechové cvičení: SB 23/1

Homework: na středu připomínám domácí úkol a termín vracení anglických knih z knihovny enlightened

ŘÍJEN

23.10.

MDR: ve svých sešitech našly děti lísteček se školním předmětem. Úkolem bylo napsat větu s použitím tohoto slova.

Společně jsme zkontrolovali domácí úkol.

Homework: WB str. 118/cv. 1, str. 22 celá, SB str. 22 - obrázek a slovíčka z nové lekce, str. 118, 119 - doplnit obě stránky - domácí úkol je na středu 6.11. Děti mají na vypracování úkolu celé dva týdny. Doporučujeme úkol rozdělit na dvě části, nedělat jej celý najednou.

Zopakovali jsme si správné psaní MUSTN'T

Napsali jsme první, poslechovou, část testu z probrané lekce.

Library:  všichni si vybrali anglickou knížku z knihovny, knihy můžete vracet až do 6.11., těšíme se na pěkné book reporty :)

Napsali jsme si další část testu, čtení a psaní.

Zahráli jsme si hry "Snatch" a "Simon says", děti se střídaly v zadávání instrukcí.

Vypracovali jsme poslechové cvičení v učebnici WB str. 17.

Hráli jsme hry na interaktivní tabuli.

21.10.

MDR: hláskování slov z poslední lekce (3 slova), písmenka jsou pomíchaná, úkolem je napsat je správně a vymyslet větu s těmito slovy. (necklace, bracelet, sword)

Hra na procvičování a výslovnost slovíček z probrané lekce: posíláme kartičky se slovy kolem stolu, každý rychle čte nahlas, výslovnost pak na konci opravujeme (knight, sword)

Pracovní listy: luštíme slova podle zadaného kódu

Gramatika: MUST x MUSTN'T (pozor na správné psaní!) procvičujeme na tabulkách, píšeme odpovědi na otázky

Procvičování zájmen na pracovních listech, oprava chyb ve větách, pracujeme ve dvojicích, práce si opravujeme navzájem.

Homework: připomínám domácí úkol na tuto středu 23.10. a opakování z probrané lekce (In the museum)

16.10.

MDR: doplňte zájmena do vět (HER, HIS, ME, THEM)

Společně jsme zkontrolovali domácí úkol.

Homework: WB str. 14/1 a 2, 15/2, 16, 18, 21 - domácí úkol je na příští středu 23.10. Děti mají na vypracování úkolu celý týden. Doporučujeme úkol rozdělit na dvě části, nedělat jej celý najednou.

Domácí úkol je zároveň i přípravou na test, první část testu bychom si napsali příští středu 23.10.

Time Capsule - vyráběli jsme časovou schránku, do které jsme zapsali naše zájmy a oblíbené věci. Otevřeme je na konci školního roku.

Bookwork: WB str. 19/1 - poslechové cvičení

Povídali jsme si o 4 velkých muzeích (The British Museum, The Vatikan, The Louvre, Museum of Art in New York). Ukázali jsme si, kde jsou a prohlédli si fotky.

Pracovní listy: zjišťujeme navzájem, do kterého muzea se ostatní chtějí podívat a proč.

14.10.

MDR: diktát slovíček po písmenkách (procvičujeme spelling), slova jsou zamotaná, úkolem je rozluštit slova a každé napsat ve větě. (queen, helmet, crown, bracelet)

Bookwork: SB str. 14, 15 - další část příběhu. Nejprve podle obrázků odhadujeme pokračování dějě, pak příběh posloucháme a odpovídáme na otázky (str. 15/cv.2). Na příběh se díváme na interaktivní tabuli.

Ve dvou skupinkách příběh nacvičujeme a hrajeme jednotlivé role.

SB str. 16/17 - The Secret of the Egyptian Cat - čtení a poslech. Skládáme jednotlivé věty z příběhu podle dějové linie (ve dvojicích). Každá dvojice měla vymyslet krátký příběh, co kočka dělala, když nebyla v noci v muzeu.

Workbook: 14/3

enlightenedpřipomínáme domácí úkol na tuto středu WB 11 a 12 enlightened

9.10.

MDR: MUST x MUSTN'T - doplňte do vět

Společně jsme zkontrolovali domácí úkol.

Homework: WB str. 11 a 12, celé strany. Nový domácí úkol je na příští středu 16.10.

Song: učili jsme se novou písničku, SB str. 12

Nová gramatika: předmět v anglické větě (give ME, give HIM, give THEM, give HER, give US)

Hry a procvičování nové gramatiky.

7.10.

MDR: napište věty s použitím slov na tabuli: photographer/dodgem cars/band/microphone

Společně jsme prošli a vysvětlili gramatické jevy a chyby opravené v testu.

Bookwork: nová lekce, slovíčka, vysvětlení s interaktivní tabulí a obrázkovými kartičkami.

Hráli jsme hry na naučení a procvičení nových slovíček. Cvičení v učebnici WB str. 10/1, opravování slov na tabuli.

Nová gramatika: MUST / MUSTN'T

SB str. 11/1

2.10.

MDR: opravte pořádek slov v otázkách (Sally/park/the/to/did/go? he/was/school/for/here? what/do/did/today/they?)

Společně jsme zkontrolovali domácí úkol.

Nový domácí úkol je na příští středu 9.10.

Hry a pracovní listy na opakování gramatiky - přivlastňovací pád.

Opakování - test a opakování gramatiky a slovíček z probrané lekce.

ZÁŘÍ

30.9.

MDR: Today is the last day of September. Tomorrow is the first day of October. I am excited for .... and ....

Procvičení slovní zásoby: hra Scattergories.

Gramatika: opakování - vymysli co nejvíce otázek ke slovům uvedeným na tabuli. Board race - doplňování slov do vět. Hry ve dvojici. Bingo. Hry na interaktivní tabuli.

25.9.

MDR:  otázky a odpovědi

Procvičovali jsme jednoduché otázky (Where do you live? How do you go to school? Do you ride a bike? Does your sister play piano?) - hra Snowball fight

Společně jsme zkontrolovali domácí úkol.

Homework (domácí úkol): WB str. 5/cv.3, str.7/cv. 2 a 3, str. 8/cv.3, extra HW str. 6/cv.1 a 2. Úkol je na příští středu 2.10.

Listening (poslech): SB str. 7, cv. 1 - procvičujeme činnosti, slovíčka z probírané lekce

Opakování: dnes jsme si napsali první část opakování v rámci probírané lekce, poslech, další část (slovíčka a gramatiku) bychom dopsali příští středu 2. 10.

Library (knihovna): všichni si vypůjčili anglickou knížku z naší knihovny, termín vrácení knihy a vyplněného Book Reportu (zápisu z knihy) je 9. 10. Za Book Report lze získat 2 hvězdičky navíc!

Interaktivní tabule: na interaktivní tabuli procvičujeme pořádek slov ve větě

23.9.

MDR: September 23rd: Autumn EQUINOX (podzimní rovnodennost), Autumn = Fall (obojí znamená podzim, AUTUMN - britská angličtina/FALL - americká angličtina)

Game: zahráli jsme si naši oblíbenou hru s posíláním kartiček, rychlým čtením a správnou výslovností :)

Bookwork: SB str. 6 - song - písničku jsme si zazpívali společně, pak v rámci soutěže rozděleni do dvou týmů, doplňujeme slovíčka a odpovídáme na otázky

SB str. 8/9 - další část příběhu, čteme v učebnici, poslech, na příběh jsme se podívali také na videu. Ve dvojicích - věty na lístečcích srovnáváme ve správném pořadí podle příběhu v učebnici, věty pak doplňujeme do cvičení (WB str. 8/1)

Notebook: každý si do ntb nakreslil svou vlastní mapu s naznačenou cestou k pokladu

18.9.

MDR (My Daily Report): Where did you go on summer holiday? Describe 2 places.

Dnes jsme vyrobili plakát naší skupinky, který vystavíme spolu s ostatními na chodbě k jídelně.

Procvičovali jsme nová slovíčka - hráli jsme hru Tichá pošta.

Bookwork: SB str. 4 slovíčka a str. 5 - gramatika

Nová gramatika: Do you like...? Yes, I do. No, I don't.

Poslech SB str. 5, odpovědi na otázky jsme si kontrolovali ve dvojicích.

Zahráli jsme si na reportéry (Journalists) vzájemně se ptáme na 4 otázky.

Homework (domácí úkol): WB str. 4/cv. 1 (cvičení 2 je dobrovolně navíc), str. 5 - cv.1 a 2 - domácí úkol je na příští středu 25.9

16.9.

Úvodní hodina - navzájem jsme se představili a říkali si, co máme rádi, nebo co rádi děláme.

Připravili a ozdobili jsme si sešity, do kterých jsme si napsali třídní pravidla ("rules").

Podívali jsme se na krátké video o maskotu naší skupinky (Meerkats - surikaty) a do sešitu si napsali 3 zajímavosti o tomto zvířeti.

Na papír jsme napsali 3 věci o sobě (jaký sport máme rádi, jaké je naše nejoblíbenější jídlo a kolik máme sourozenců). Z papíru jsme pak vyrobili vlaštovky, které jsme házeli. Informace z vlaštovek jsme pak četli a hádali jsme, o koho jde.

Představili jsme si nový systém získávání hvězdiček, soutěže týmů v rámci ročníku a nový hvězdičkový obchod.

Na závěr jsme si pak zahráli hru "Snatch!" a procvičovali anglické instrukce a pokyny.

TOPlist

aktualizováno: 11.12.2019 23:08:59