Geckos

Geckos

Vyučující:

 

Selina Komers

tel.:  +420 602 746 436
email: selina@yesakademia.ong

Asistent/ka:

 

 

Alice Krištůfková

tel.:  +420 774 327 742
email: a.kristufkova@email.cz

 

Vítáme Vás v novém školním roce 2019-2020!



Na této webové stránce se dočtete, co žáci na hodinách angličtiny dělali, jaké domácí úkoly jim byly zadány, co si mají nastudovat na testy a také se zde dozvíte i další důležité informace týkající se výuky. Proto Vás prosíme, abyste si tyto stránky pravidelně prohlíželi. Budete-li mít nějaké další dotazy, můžete nám kdykoli zavolat nebo poslat email.

*Super Minds*

 Vážení rodiče, 
chtěli bychom vám dát na vědomí, že curriculum učebnice Super Minds se skládá ze dvou částí - první část tvoří základ (je povinná) a druhá část je nadstavbová (doplňková). Kurz byl sestaven tak, aby vyhovoval různým typům anglických programů a aby se jim mohl přizpůsobovat v závislosti na tom, kolik hodin angličtiny týdně děti mají. V našem případě, kdy máme čtyři hodiny týdně, jsme schopni probrat základní část (prvních šest stran z každé lekce), ale na druhou část (dalších šest stran v každé lekci) máme velmi málo nebo vůbec žádný čas. Z tohoto důvodu často naleznete v učebnicích Student's Book and Workbook vynechané stránky. Vyučující vašich dětí vždy zveřejní na webových stránkách zadání domácího úkolu, a tak si budete moci zkontrolovat, zda vaše dítě probírá látku, která je povinná. Co se týká zbývajících stránek a cvičení, samozřejmě budeme žáky pobízet, aby si je sami doma vypracovali, pokud chtějí. Vyučující tyto stránky a cvičení zkontrolují a žáci za ně získají hvězdičky navíc jako odměnu za své úsilí. Součástí učebnice Student's Book je i interaktivní DVD-ROM obsahující animované příběhy z učebnice, interaktivní hry a aktivity včetně písniček s karaoke verzí, které je určeno k domácímu procvičování.

Zde jsou uvedeny instrukce pro registraci do systému Cambridge Learning Management System. Kód k aktivaci najdete uvnitř učebnice Workbook. Jedná se o doplňující aktivity k učebnici, které jsou určeny k domácímu procvičování. V hodinách s nimi nepracujeme. 

 
 

PROSINEC

10.12.

MDR: Dnes jsme se zdárně dopracovali k posledním písmenkům abecedy a proto si píšeme do našich ABC Book písmenko Y y - yellow, young, yawn, Yo-Yo a následně písmenjko Z z - zebra, ZOO, zip, zigzag. Děti si k písmenkům vybarvují příslušné obrázky a hlasitě si říkáme související slovíčka. https://www.starfall.com/h/abcs/index.php

Activity: Rovněž jsme si pustili krátký bříběh na interaktivní tabuli a písničku doprovázíme tancem.

enlightenedVěnujeme se zejména opakování před testem, který nás čeká tento čtvrtek.enlightened

Games: Do dvojice děti dostávají plánek hry, kostku a figurky. Podle hodu kostkou postupují na určitý obrázek a zároveň říkají co na obrázku vidí ( Tiger is in the grass. Snake is on the tree. Zebra is under the tree.)

Camouflage animals: na interaktivní tabuli si pouštíme obrázky zvířat, které se dokáží skvěle maskovat v přírodě. Živočichy někdy marně hledáme a pokud najdeme, tak pojmenujeme. laugh

5.12.

Domácí úkol: Opakujeme si vše z probrané lekce - enlightenedTest si napíšeme následující čtvrtek 12.12.yes

Začínáme zahřívací hrou, kdy se všichni proměníme ve zvířátka a vzájemně se poznáváme. Opakujeme tak slovíčka, která jsme se naučili.

Bookwork: Work Book str. 39, cv. 1 - pracujeme s interaktivní tabulí. Hovoříme o hodnotách a o tom co znamený být statečný.

Pokračujeme cv. 2, dále na str. 41. V učebnici Students Book pracujeme na str. 41 - posloucháme a lepíme obtisky.

Na str. 42 - Science, str. 43 - Kde se zvířata ukrývají?

Activities: I like and I don't like game. Určili jsme si dva rohy ve třídě - jeden znamená I like, druhý I don't like. Podle poslechu děti přebíhají z jednoho rohu do druhého. ( I like lizards - a děti běží do jednoho z rohů ) Hru nevede pouze vyučující, ale děti se mezi sebou střídají.

Hovoříme rovněž o likes a dislikes. Děti si mezi sebou dávají otázky a odpovídají. "Do you like dogs! Yes, I do. Do you like cats? No, I don't."

Zpíváme známé písničky z učebnice a přidáváme tanec.

 

3.12..

enlightenedDnes jsme vyhlásili studenta měsíce! Človíčka, který řádně plnil své povinnosti a udělal velký pokrok. Rovněž jsme ocenili všechny děti a specielně ty, které nasbíraly největší počet hvězdiček za měsíc listopad. Well done! Pokračujte ve skvělé práci!yes

 

Homework: Domácí úkol - Work Book, str. 34 cv. 2, str. 35 cv. 1. Vypracovat prosím do následujícího týdne / 10.12./

MDR: Na řadu dnes přicházejí další písmenka- U u / umbrella, Ufo, under the umbrella, bus, look at us on the bus / V v / van, vacuum cleaner, violin /.

Písmenka si zapisujeme do našich sešitů a vybarvujeme související obrázky.

Activity: Na tabuli si kreslíme obrázky a vždy ve dvojicích se děti střídají u tabule. Děti se ptají - "Is it a dog? No, it isn't. Is it a cat? Yes, it is."

"Where is it? Is it on the table (under, next to, in )? No, it isn't. Is it under the table? Yes, it is. "

Názorně trénujeme - in, on, under, next to - formou her v prostoru třídy i na interaktivní tabuli. 

Bookwork: V učebnici WB pracujeme na str. 34 - doplňování křížovky. Str. 35 - malujeme obrázek podle instrukcí. Str. 36 - spojování obrázků.

 

 

 

LISTOPAD

28.11.

Na začátku hodiny se věnujeme opakování nových slovíček za pomoci Flash Cards a procvičujeme předložky - in, on, under. Děti ukazují společně i samostatně pozici za pomoci plyšovéího kamaráda ( in the book, under the chair, on the table ).

Bookwork: V učebnici Students Book pracujeme s písničkou a slovíčky na str. 36.

Dále pokračujeme na str. 34 - Pet Show - píšeme a procvičujeme slovíčka - rat, spider, duck, dog cat, frog, elephant. Na str. 35 cv. 3 si povídáme o tom co vidíme na obrázcích ( The cat is under the table. The spider is in the bag....)

Activity:  Děti se rozdělily na dvě skupinky. V jedné skupince dostává každý papír a tužku. Druhá část dětí diktuje co má první skupinka  nakreslit. Používáme hlavně předložky in, on, under. Děti se následně vystřídají.

Games: Hrajeme hry na procvičení slovní zásoby a trénujeme konverzaci.

 

26.11.

Dnes jsme si hned na začátku museli zopakovat a zdůraznit pravidla chování v našich hodinách. Napsali jsme si  jednotlivé body na tabuli  a každou hodinu si je budeme připomínat.

1. Be quiet, 2. Listen 3. Be good, 4. Help each other 

Ztráta jedné hvězdičky nebyla pro nikoho překvapením.sad

Prosíme děti, které ještě nepřinesly podepsaný test od rodičů, aby tak učinily. Děkuji

V první části hodiny se věnujeme čtení slovíček, která jsme se naučili. / elephant, rat, lizard, frog, spider, duck, dog, cat. / V učebnici WB pak slovíčka píšeme podle vzoru pod jednotlivé obrázky.

K procvičování používáme Flash Cards a soutěžíme ve správné výslovnosti a znalosti slovíček. V učebici Students Book pracujeme na str. 35. Vysvětlujeme si tři základní předložky -

on (na), in (v), under (pod) Podle poslechového cvičení lepíme jednotlivé obrázky na správná místa. The pencil is on the bag. The book is in the bag. The pen is under the bag.

21.11.

Na začátku hodiny jsme si opakovali krátce probranou látku a připravili jsme se tak na test.

Pak již následuje test samotný, který se dětem velice povedl. laughyes Děti si testy odnesly domů a my prosíme rodiče o podpis a poslání testů zpět po dětech. Děkuji

Library: Děti si dnes vypůjčily knížky z naší knihovny. Prosíme oenlightened vrácení zpět do 5.12. Kdo vyplní přiložený Book report, získává 2 hvězdičky jako odměnu.wink

Activity: Hrajeme deskové hry, kdy děti uplatňují slovní zásobu. Věnujeme se hrám zaměřeným na konverzaci a spelování.

 

19.11.

enlightenedVe čtvrtek 21.11. budeme psát test z probrané lekce.

MDR: Dnes se věnujeme písmenku S s - sunglasses, skateboard a písmenku T t - train, table, tiger, ten, taxi

Písmenka si ukazujeme i se slovíčky na interaktivní tabuli a ke každému písmenu si pouštíme krátký příběh. Děti si písmenka zapisují do svých sešitů a vybarvují obrázky.

Bookwork: V učebnici Work Book pracujeme na str. 119 a 120 - pod obrázky píšeme názvy slovíček podle vzoru. Děti si vedou velmi dobře.smiley

Activities:  Každý dostává předtištěný list papíru s obrázky a hrajeme hru Bingo. Děti podle diktátu vyškrtávají jednotlivé obrázky.

Games: Hrajeme hru Werewolf, kde trénujeme mimo jiné intenzivně konverzaci.

14.11.

Homework: Domácí úkol - enlightenedpříprava na test, který si napíšeme následující čtvrtek 21.11.

Bookwork: V učebnici Students Book pracujeme na str. 22 - děti si ve dvojicích ukazují obrázky, ptají se a odpovídají.

Slovíčka si opakujeme také na kartičkách s obrázky a v kruhu si slovíčka opakujeme.

Věnujeme se práci na str. 28 a 29, kde se učíme přidávat k podstatným jménům také přídavná jména. Všichni hlasitě pojmenujeme obrázek - the long green train, the small ugly monster, the big beautiful doll...

Game: S.B. pokračujeme na str. 33 - Každý dostává figurku a do dvojice kostku. Házíme kostkou a postupujeme na jednotlivá políčka. Každý vždy políčko kam postoupí pojmenuje přídavným i podstatným jménem. It is a big green ball, it is a small red train....

Procvičujeme  slovíčka také formou soutěže, kdy 2 děti sedí zády k tabuli, jeden kreslí obrázek na tabuli a ostatní odpovídají na otázky dvojice, která má slovíčko s obrázkem uhodnout. / Is it big?Yes, it is.  Is it old? No, it isn't.  Is it green?....../

 

12.11.

Homework:surprise Kdo zapomněl na domácí úkol z minulého týdne, cvičení si vypracuje!surprise

                     Prosíme děti, aby si opakovaly slovíčka na straně 22 v učebnici S.B.

MDR: Dostáváme se k novým písmenkům abecedy a zapisujeme si je do našich sešitů. Spolu s písmenky se seznamujeme se slovíčky, která s písmenkem vždy souvisí. Dnes procvičujeme:

Q q - Queen, quiet, quiestion a písmenko R r - red, roses, rain, rainbow, rectangle

Bookwork: V učebnici Students Book pracujeme na str. 25 a procvičujeme nová slovíčka: long, short, a short red train, a long blue train, small, big, old, new, big, small. Podle poslechu děti označují vždy určitý obrázek: An ugly purple monster, a beautiful orange monster

V učebnici Work Book pracujeme na str. 25

Activities: Děti si dnes přinesly své oblíbené hračky. Všechny jsme schovali pod koberec a hádali jsme která hračka komu patří, jak je veliká, nová, dlouhá, krátká.... Is it small? Is it soft?  What colour is it? Is your car old or  new? What's the name of your Teddy Bear?

 

enlightenedNaše skupinka GECKOS získala v měsíci říjnu mezi prvními ročníky největší počet hvězdiček a umístila se tak na 1. místě! Děti velice chválíme za  výborně odváděnou práci.yes Podívejte se na plakát na našich stránkách.

 

7.11.

Homework: Učebnice Work Book  str. 23 - cv. 1, 2 - vypracovat prosím do následujícího úterý 12.11.  Děti mají za úkol si rovněž v úterý přinést svoji oblíbenou hračku o které si budeme povídat. ( přiměřený rozměr, prosím wink)

Dnešní program:

Zahřívací kolo se slovíčky, kombinace trénování výslovnosti a s tím spojené hry nám uvedly dnešní hodinu.

Games: Dvě děti sedí zády k tabuli, kde je obrázek jednoho slovíčka( train, car, doll...)

Děti se ptají a ostatní odpovídají. Is it a doll? No, it isn't. Is it a monster? Yes, it is.

Do mazacích tabulek s políčky si děti malují obrázky slovíček. Hrajeme hru BINGO, kdy podle poslechu vyškrtáváme jednotlivé obrázky.

Bookwork: Učebnice Students book - str.24 -  Snažíme se porozumět zpívanému slovu písničky a ukazujeme na jednotlivé obrázky, zpíváme.

Učebnice Work book  str. 24 - podle poslechu kroužkujeme správné odpovědi.

Activity: Minulou hodinu si každý namaloval svého souseda a dnes každý svoji práci prezentuje před třídou.

It is Míša. He is seven. His favourite toy is a car.... Skvělá práce, pochvala všem!yes

 

 

5.11.

enlightenedDnešní den je velice významný!yes Vyhlašujeme studenta měsíce a děti s největším počtem nasbíraných hvězdiček. Na všechny děti čekala odměna v podobě sladkosti a krásných samolepek. smiley

MDR: Dnes máme na programu další písmenka z abecedy: O o ( octopus, ostrich, on, off ) a písmenko P p ( pepperoni pizza ). Děti si písmenka zapisují do svých sešitů a vybarvují příslušné obrázky. Na interaktivní tabuli si písmenka představujeme společně se slovíčky. Opakujeme slovíčka a zpíváme naší známou ABC song.

Activity: Pomocí Flash cards opakujeme slovíčka, která jsme se již naučili.

Sedíme v kruhu a  povídáme si:  What's your favourite toy? My favourite toy is .....( ball, doll, car...)

Každý si dnes namaluje svého souseda, který sedí po jeho levé ruce a připojujeme informace a odpovídáme na otázky.

What's his name? His name is Sam.

How old is he? He is 7.

What's his favourite toy?  His favouritre toy is train.

Bookwork: V učebnici SB pracujeme na str. 22 - podle poslechu ukazujeme na  jednotlivé obrázky(kite, ball, car, plane, doll, bike....). Na str. 23 nalepujeme obrázky podle poslechu.

 

ŘÍJEN

31.10.

Happy Halloween!

 

MDR: Dnes přidáváme nová písmenka M m, N n, která si děti zapisují do svých sešitů a vybarvují příslušné obrázky.https://www.starfall.com/h/abcs/index.php

Activities: Děti slyší název barvy a podle toho ukazují na příslušnou barvu ve třídě ( green, blue, red...) S drobnou obměnou děti pak k příslušné barvě dotančí, doskáčou a každý vymýšlí jinou formu, jak se k barvě přiblížit.

Dance silently towards something… (purple?). Hop towards something… green?

Dnes se seznamujeme s novými slovíčky s pomocí flashcard. Na základě toho následuje hra v kroužku, kdy před sebou mají děti rozložené flashcards a jeden vždy jednu, nebo dvě karty odstraní. Ostatní hádají které karty to byly. Kdo pozná o které karty jde přichází na řadu. Všechny děti se vystřídají.

Games: Flashcard twister -na zemi máme rozložené karty se slovíčky. Děti podle instrukcí pokládají levou ruku, pravou ruku, nohu na příslušná slovíčka. Všichni hromadně slovíčka opakují. V pozici do které se děti dostanou mají vydržet 5 vteřin. Opět se všichni  v zábavných pozicích vystřídají

Bookwork: Učebnice Work Book str. 22 cv,. 2, 1 - posloucháme

Učebnice Students Book str.22

Zpíváme písničku, každý dostává jednu kartu s novým slovíčkem. Vytvoříme si prostor okolo sebe, tančíme, zpíváme a když přijde na řadu příslušné slovíčko, dotyčný vyskočí s kartou v ruce. 

Vybarvujeme obrázky podle diktátu a postupujeme podle instrukcí:  Vymalujte panenku oranžově, auto modře a tak procházíme dalších deset obrázků. Vystřihněte panenku a nalepte ji do obrázku pokoje.

 

24.10.

MDR: Věnujeme se přípravě na test

Test: Následně jsme si napsali test samotný. Děti si vedly velmi dobře a všechny testy napsaly s plným počtem bodů. yeslaugh

Děti si domů odnesly testy již opravené. Prosíme rodiče o podepsání testu a poslání po dětech zpět. 

Activity: Hrajeme hry na interaktivní tabuli, posloucháme a pouštíme si  písničky zde. Děti si mohou vybarvit obrázek a to vše na téma Halloween

 

22.10.

Homework: enlightenedProsíme všechny děti, které si zapůjčily knížky před 14-ti dny o vrácení knih zpět!

V případě pěkně vyplněnéholaugh Book Reportu obdrží každý 2 hvězdičky!

MDR: Učíme se dvě nová písmenka. Dnes je to písmeno K k ( kick, kangaroo, kite, kitten, koala, kitchen ) a písmeno L l ( lion, lips, lock, lama ). Obě písmenka si zapisují děti do sešitu a vybarvují obrázky.https://www.starfall.com/h/abcs/index.php

Bookwork: V učebnici Students Book pracujeme na str. 16 a 17. V  učebnici Work Book vybarvujeme obrázek podle instrukcí na str. 19. Učíme se tak barvy. ( red, blue, green, yellow, pink, white, black, grey, purple, orange )

Games: Gumovým míčkem děti strefují terč na tabuli a připisují si tak jednotlivé hodnoty, ale pouze pokud správně odpoví na otázku, nebo podle obrázku na tabuli vytvoří větu. ( Open your book. Pass me  a pen. Put away your pencil case...)

Na závěr hrajeme hru Bingo v  upravené podobě. Každý obdrží čtvrtku s obrázky a dotazy. Děti kolují po třídě a ptají se jeden druhého. U každého políčka by mělo být jméno jiného spolužáka.

Př: ( Can you play tennis? Can you swim? Can you draw? Can you cook?

 

enlightenedDěti vědí, že tento čtvrtek si napíšeme malý zábavný test.smiley

 

17.10.

MDR: Pokračujeme ve výuce nových písmenek. Tentokrát je to písmenko I i ( igloo, iguanna, insect ) a písmeno J j ( jet, jump, jellybeans ). Písmenka si děti zapisují do sešitu a vybarvují příslušné obrázky.https://www.starfall.com/h/abcs/index.php

Activity: Děti mají k dispozici laminované tabulky na které malují podle diktátu jednotlivé obrázky slovíček, která jsme se naučili.

Na zem rozkládáme Flash cards všech slovíček, která jsme se již naučili a každý si zahraje se slovíčky protahovací hru Twister - ( Put your left foot to the pen, put your right hand to the book and your right foot to the bag. ) laugh

Dnes si čteme rovněž knížku Where the Wild Things are. Jedná s o dobrodružný příběh chlapce Maxe, který je plný napětí a zapojuje dětskou fantazii.

Library: Děti si minulý týden zapůjčily knížky z naší knihovny. Po prolistování a přečtení ( s rodiči ) mohou vyplnit přiložený Book Report. Stačí napsat název knihy a namalovat obrázek toho, co děti v knížce nejvíce zaujalo. Knížku mají děti zapůjčenou až do  24. 10. Knihu pak prosíme vrátit zpět. smileyV případě pěkně vypracovaného Book Rep. mohou děti získat i 2 hvězdičky.yes

V rámci procvičování hrajeme všichni hry na interaktivní tabuli.

 

15.10.

MDR: Dnes máme na programu nová písmenka G g ( girl, gorilla, game, green, gumball ) a písmenko H h ( horse, helicopter, happy hippo ) Procvičujeme zde:https://www.starfall.com/h/abcs/index.php

Písmenka si zapisujeme do našich sešitů. Na interaktivní tabuli sledujeme písmenka a slovíčka s nini spojená. Hlasitě všichni opakujeme a zpíváme naší známou písničku.https://www.youtube.com/watch?v=BELlZKpi1Zs

Activity: Pracujeme s kartičkami Flash Cards a trénujeme slovíčka, která již známe. Připojujeme otázky a odpovědi. Pracujeme ve dvojicích: What is this? It is a book. What is this? It is a pencil....

Přehráváme si před třídou příběh našich hrdinů z učebnice. Každý dostává svoji roli a opakuje slovíčka a fráze, které si pouštíme na tabuli.

Bookwork: V učebnici Work Book pracujeme na str. 14 a 15.

10.10.

MDR: Is it your pen? No, it isn't. Is it your pencil? Yes, It is.

Bookwork: V učebnici Work book pracujeme na str. 12 - děti spojují obrázky podle poslechu.

Na str. 13 doplňujeme cvičení 1, 2. Děti trénují psaní jednotlivých slovíček a spojují obrázky podle činnosti.

Activity: V kruhu si pak mezi sebou trénujeme slovíčka - Pass, give, open, close ( Pass me the book, please. Open your pencil case.....)

Library: Děti se dnes zapůjčily knížky z naší školní knihovny. Mohou si knížky prohlédnout poprosit rodiče o přečtení. Pokud děti vyplní Book report, který obdrží následující úterý, mohou získat laughdalší 2 hvězdičky. Jedná se o opsání nadpisu a namalování obrázku, který ukáže, co se dětem v knížce líbilo. Termínenlightened vrácení knížky je 24. 10. Děkuji

 

8.10.

MDR: Učíme se další nová písmena z abecedy - E e / elephant, egg, enter, exit / , F f / five, fox, fingers, fish /

Do sešitu si zapisujeme nová písmenka a vybarvujeme obrázky.

Děti dnes dostaly opravené testy z minulé hodiny. enlightenedProsíme, aby rodiče doma testy podepsali a poslali je po dětech zpět. Děti, které minulý týden chyběly si test napsaly dnes.

Bookwork: V učebnici Students book pracujeme na str. 11 cv.1, 2. Podle poslechu označujeme jednotlivé obrázky. V učebnici na str. 12 zpíváme písničku / What is this? / a přehráváme si ji.

V učebnici Work book pracujeme na str. 10 cv.1, 2 i na str. 11, kde mají děti za úkol opsat některá slovíčka.

Ptáme se a odpovídáme:  What is this? Is it a pencil? Yes, it is.  / No, itisn't. It is a pen./

Activity: Mezi sebou si dáváme otázky, ukazujeme si známé předměty a odpovídáme.

 

 

3.10.

MDR: Krátce si dnes opakujeme probranou látku z minulých hodin.

Test: Následuje test samotný, který je rozdělen na část poslechovou a část písemnou. Děti se práce chopily velmi zodpovědně.

Activity: Po přestávce si čteme příběh z knížky Winnie the Witch.https://images-na.ssl-images-amazon.com/images/I/61SHiX0ZP-L._SX381_BO1,204,203,200_.jpg Povídáme si o porozumění textu, děti odpovídají na otázky a popisují barevné obrázky.  

Děti si dnes také kreslí obrázek svoji rodiny. Povídáme si o tom co děti nakreslily. This is my mother. This is my brother Tom. He is 10......

 

1.10.

MDR ( My Daily Report ): How old are you? Procvičujeme orientaci v číslech a barvách, které již známe.

Activity: Dnes se učíme dvě nová písmenka - C c  - cat, computer, camp, car

D d - ducks, dinosaur, dancing doll - obě písmena si děti zapisují do sešitu Alphabet Book a vybarvují příslušné obrázky.

Zároveň opakujeme všechna písmenka a slovíčka od A do D, která jsme se naučili. Procvičovat můžete zde:https://www.starfall.com/h/abcs/index.php

Bookwork: V učebnici Students book pracujeme na str. 5 - děti ukazují podle poslechu na příslušná čísla. Na str. 8 sledujeme příběh našich hrdinů - "Meet the Super Friends" a to nejen v učebnici, ale i na interaktivní tabuli. Následně si celou scénku ve třídě přehráváme.

Děti dnes také podle čísel a příslušných barev vybarvují obrázky, které se velice vydařily a ve čtvrtek se je odnesou domů.

enlightenedVe čtvrtek 3.10. si napíšeme krátký test.yes Děti již vědí, že vše co v testu bude, dobře znají. Jedná se o vybarvování a spojování čísel s obrázky. Připravili jsme se důkladně!

ZÁŘÍ

26.9.

MDR: Is this a pen? No, it isn't. Is this  a Whisper? Yes, it is? Děti si mezi sebou kladou otázky a odpovídají kladně, nebo záporně podle pravdy. 

Activity: Pokračujeme a opakujeme naší písničku ABC song.

Flashcards - kartičky s obrázky máme poschovávané po celé třídě. Děti karty hledají a následně se jeden druhého ptá, co má za obrázek.  “What is this?” “It is a…”

Games: Hrajeme hru BINGO. Každý si vytváří svou vlastní tabulku se slovíčky (obrázky), které již známe. Děti pak jednotlivá slovíčka vyškrtávají a po propojení celé řádky a sloupce hlásí "BINGO"!

Bookwork: V učebnici  Students book pracujeme na str. 7. Na základě diktátu děti ukazují a vybarvují předměty v učebnici.  V učebnici Students book pracujeme na str. 10. Pouštíme si písničku a podle textu si ukazujeme předměty.

 

24.9.

MDR:  What is your name? How are you? How old are you? Písmenka abecedy od A do D.

Activities: Děti si mezi sebou kladou otázky a celou větou odpovídají.

Pokračujeme v naší již známé písničce o abecedě,  připojujeme další písmenka - B, C, D https://www.youtube.com/watch?v=BELlZKpi1Zs

a slovíčka s písmenky spojená. B ( book,bee, bear, ball, boy ) C ( cat, car, cow, computer, camp ) D ( dog, doll, dinosaur, ducks ). Do sešitu zapisujeme jen další písmenko B b a vybarvujeme obrázky. Zde si hrajeme s písmenky:https://www.starfall.com/h/abcs/index.php

Games: Hrajeme hry s kartičkami, kde jsou jednotlivé obrázky. Děti si opakují slovíčka a učí se nová

 

19.9.

MDR:(My Daily Report): Dnes se věnujeme především slovíčkům, která patří do kategorie školních pomůcek a nástrojů. Připojujeme krátké otázky a odpovědi.

Activities: Děti si zapisují do svého sešitu první písmenko A a následně podle diktátu vybarvují barevně obrázky. Opět si pouštíme a zpíváme písničku o ABECEDĚ.https://www.youtube.com/watch?v=BELlZKpi1Zs

Bookwork: V učebnici Students Book i Workbook pracujeme na str. 10. Děti s pomocí spojují obrázky se slovíčky.

Vocabulary: Book, notebook, pencil, pen, pencilcase, rubber, ruler, bag

Games: Hrajeme hru Four Corners a Heads down thumbs up

17.9.

V rámci první hodiny jsme se přivítali mezi sebou a představili. Na zapamatování jmen hrajeme zábavné hry a děti se mezi sebou ptají: "What is your name? My name is Alice. How old are you? I'm 7. How are you? I'm fine.

Představili jsme si maskota naší třídy, který nás bude provázet celý školní rok. V rámci naší třídy jsou to Geckos - gekoni. Všechny děti se dnes podílí na výrobě velkého plakátu, který je právě o našich ještěrkách a bude viset na chotbě školy.

Děti rovněž obdržely každý svůj předtištěný  pracovní sešit, který si podepsaly a pěkně vybarvily.  

Zábavnou formou se věnujeme porozumění jednotlivým instrukcím, např.: "Stand up, sit down, everybody raise your hand, everybody stop, everybody look, circle..."

Dnes jsme si také pouštěli a zpívali písničku o písmenkách a učili se slovíčka, která ke každému písmenu patří.https://www.youtube.com/watch?v=BELlZKpi1Zs

Těšíme se na další hodiny!

TOPlist

aktualizováno: 11.12.2019 23:08:59