Badgers

Badgers

Vyučující:

Hannah Straavaldson

tel.: +420 777 432 515
email: hmstraavaldson@hotmail.com

Asistent/ka:

Jana Hrubešová

tel.: +420 723 275 497 
email: jenahru@gmail.com

 

Vítáme Vás v novém školním roce 2019-2020!



Na této webové stránce se dočtete, co žáci na hodinách angličtiny dělali, jaké domácí úkoly jim byly zadány, co si mají nastudovat na testy a také se zde dozvíte i další důležité informace týkající se výuky. Proto Vás prosíme, abyste si tyto stránky pravidelně prohlíželi. Budete-li mít nějaké další dotazy, můžete nám kdykoli zavolat nebo poslat email.
 

*Super Minds*

 Vážení rodiče, 
chtěli bychom vám dát na vědomí, že curriculum učebnice Super Minds se skládá ze dvou částí - první část tvoří základ (je povinná) a druhá část je nadstavbová (doplňková). Kurz byl sestaven tak, aby vyhovoval různým typům anglických programů a aby se jim mohl přizpůsobovat v závislosti na tom, kolik hodin angličtiny týdně děti mají. V našem případě, kdy máme čtyři hodiny týdně, jsme schopni probrat základní část (prvních šest stran z každé lekce), ale na druhou část (dalších šest stran v každé lekci) máme velmi málo nebo vůbec žádný čas. Z tohoto důvodu často naleznete v učebnicích Student's Book and Workbook vynechané stránky. Vyučující vašich dětí vždy zveřejní na webových stránkách zadání domácího úkolu, a tak si budete moci zkontrolovat, zda vaše dítě probírá látku, která je povinná. Co se týká zbývajících stránek a cvičení, samozřejmě budeme žáky pobízet, aby si je sami doma vypracovali, pokud chtějí. Vyučující tyto stránky a cvičení zkontrolují a žáci za ně získají hvězdičky navíc jako odměnu za své úsilí. Součástí učebnice Student's Book je i interaktivní DVD-ROM obsahující animované příběhy z učebnice, interaktivní hry a aktivity včetně písniček s karaoke verzí, které je určeno k domácímu procvičování.

Zde jsou uvedeny instrukce pro registraci do systému Cambridge Learning Management System. Kód k aktivaci najdete uvnitř učebnice Workbook. Jedná se o doplňující aktivity k učebnici, které jsou určeny k domácímu procvičování. V hodinách s nimi nepracujeme. 

 

ČERVEN

18.06.2020

Nejdříve jsme si řekli, jak se máme a pak si zhodnotili naše legrační oblečení a ukázali si co budeme pít a svačit o poslední hodině.

Přiťuknutím online jsme začali naši poslední hodinu.

Jeden z nás se přihlásil jako diskžokej a měl na starosti hudbu během lekce.

Zahráli jsme si první hru. Ms. Hannah si pro nás připravila krabici plnou překvapení. A pak je vytahovala ven a my museli říkat, co nám ukazuje v angličtině. Potom je naskládala zpátky a ptala se nás, co má v krabici. My museli hádat a ona to zase vytahovala.

Ukázali jsme si jak využívali slony a psy ve válečných taženích Hanibala proti Římu před dvěma tisíci lety – jak vypadal slon v brnění.

Zahráli jsme si bingo.

O přestávce jsme si poslechli písničky našeho diskžokeje a podívali se i na krátké video

O přestávce jsme si poslechli písničky našeho diskžokeje a podívali se i na krátké video

 

Po přestávce jsme se podívali na video o veverce, která se naučili skákat podle barev a pak si zacvičili jako zvířátka – byli jsme jako opička, jako veverka, jako ptáčci…

Zahráli jsme si hru – na obrázcích jsme hledali rozdíly.

Prohlédli jsme si veselé a vtipné obrázky zvířátek.

Zahráli jsme si – přines něco -))

A úplně nakonec jsme si zahráli bye bye balónky.

A pak už jsme si jen popřáli pěkné prázdniny a na viděnou v dalším školním roce.

 

 

16.06.2020

 

Nejdříve jsme si naplánovali příští hodinu – co si zahrajeme a že si máme připravit něco na přípitek a nějaké dobroty, které můžeme přikusovat o hodině, a hlavně nějakou párty čepici, nebo klobouček 😊

Zahráli jsme si hru – rozdělili jsme se do dvou týmů. Z nabídky na obrazovce jsme si vybírali otázky od nejlehčích po nejtěžší a odpovídali na ně.

Po přestávce jsme si hru dohráli a zvítězil zelený tým 😊

A protože nám zbylo pár minut zahráli jsme si Queenie a potom jsme si zahráli hru – kvíz se zvířátku – dívali jsme se na videu a tipovali, co je na detailu obrázku. Potom jsme si ukázali celý obrázek, jestli jsme měli pravdu.


 

 

11.06.2020

Nejdříve jsme si řekli, jak se dneska máme. A našli jsme si doma něco krásného – lesklého, třpytivého a tak podobně.

Dnes jsme si povídali o jídle různě po světě – co kde, kdo jí.

Nejdříve jsme si zahráli hru se zeleninou, jídlem, ovocem a dobrotama – podle obrázků jsme hledali správné slovíčko.

Podívali jsme se na video o tom, co snídají děti různě po světě.

Po přestávce jsme si řekli, co jíme na snídani u nás v Čechách. Společně jsme si to sepsali s pak si sami sebe s českou snídani nakreslili.

Nakonec jsme si ukázali divná jídla, která jedí lidé po celém světě. A většinu z toho bychom si opravdu nedali…

A tady máte další videa s jídly kolem světa

Video 1, video 2, video 3, video 4

 

09.06.2020

Nejdříve jsme si řekli, jak se dneska máme a zkontrolovali jsme si domácí úkol

Podívali jsme se na veselé obrázky – divná a podivná oblečení abychom se inspirovali na dnešní lekci, kdy si budeme povídat o oblečení.

Zahráli jsme si hru – hádali jsme jaké oblečení kreslí ve videu (první video na stránce)

Zahráli jsme si hru. Ms. Hannah nám ukázala postavičku a my si museli zapamatovat, co měla na sobě, jakou to mělo barvu. Potom jsme si ho v další hře sestavili, od barvy , přes oblečení až po hračku, kterou měl v ruce. – Náš Teddy Bear

Po přestávce jsme si zahráli BINGO s hračkami – rozdělili jsme si papír na 4 části a do každé jsme si nakreslili jednu hračku z obrázku na obrazovce

Trošku jsme si zacvičili a potom jsme se rozběhli po bytě a hledali čepici, klobouk, sluneční brýle a spoustu dalšího.

Věcma, která jsme si nanosili jsme si oblékli našeho vycpaného medvídka nebo jiného mazlíka a dali mu napít vody ze sklenice

Zahráli jsme si hru. Ms. Hannah řekla naše jméno a my museli říct písmenko tak, abychom dali dohromady větu – Bye, bey, teddy bear

 

04.06.2020

Nejdříve jsme si řekli, jak se dneska máme.

Nejdříve jsme se podívali na obrázky zábavného jídla – pro dobré svačinky tvůrci použili ovoce a zeleninu.

Řekli jsme si co za jídlo máme a co nemáme rádi. Používali jsme spojení I like x I don´t like.

Potom jsme se naučili slovíčka ingrediencí, které potřebujeme k výrobě pizzy. Vymysleli jsme si, jaké ingredience bychom dali na svoji pizzu a tu jsme si potom nakreslili a popsali.

Na závěr první hodiny jsme si zahráli hru a online si sestavili pizzu na obrazovce

Po přestávce jsme si řekli, jaké jídlo máme v létě nejraději. – a byla to zmrzlina!

Vybrali jsme si naše oblíbené příchutě a vysvětlili jsme si, jak udělat zmrzlinu doma a z čeho.

Podívali jsme se na video, jak udělat zmrzlinu v igelitovém pytlíku doma.

Zadali jsme si bláznivý úkol – udělat si podle videa „pytlíkovou“ zmrzlinu doma.

Zahráli jsme si hru BYE, BYE CAKE!

A jako poslední jsme ohodnotili obrázky s ne moc dobře zaparkovanými auty 😊

 

02.06.2020

Nejdříve jsme si řekli, jak se dneska máme.

Zkontrolovali jsme si domácí úkol – oblíbené zvířátko – přečetli jsme a ukázali ostatním.

Zahráli jsme si hru Bye, bye lion, a dnes jsme měli opravdu dlouhou větu.

 

Pak jsme si popovídali o opičkách, co mají, co umí a podívali jsme se na legrační opice, a dokonce na opici, která uměla řídit autobus v Indii.

Vzali jsme si papír a tužku a rozdělili papír na čtyři čtverce. Do každého jsme nakreslili jedno ze zvířátek, které nám Ms. Hannah ukázala a zahráli jsme si BINGO.

Po přestávce nám spolužák přečetl příběh, který s námi chtěl sdílet z jeho oblíbené knihy.

Zahráli jsme si hru na kouzelníky s matematikou a opičkou.

A podívali na legrační video s opičkou. O tom, jak si pořídila auto myčku na autíčka.

Na Google jsme si našli legrační opičku a popsali jsme si ji jako kamaráda. Co umí a co dělá.

Podívali jsme se ještě na jedno video – O gorile, která se naučila znakovou řeč

 

A protože jsme skončili se SB a WB tak jsme si další úkol zadali online.

HOMEWORK: Zamysli se nad tím, co nosíš na sobě o prázdninách a namaluj to na panáčka, kterého si nakresliš. Nakresli si postavičku a obleč si ji prázdninově podle toho jak chceš :-) a k postavičce potom napiš:
I´m wearing.....

I´m wearing.....

I´m wearing.....

I´m wearing.....

 

Na závěr jsme si zahráli hru Bye, bye fox.


KVĚTEN

28.05.2020

Nejdříve jsme si řekli, jak se dneska máme.

Dneska jsme se podívali na to, jak funguje cyklus života. Od miminka po dospělé mezi lidmi a pak jsme si popovídali o některých zvířatech která se ve svém životě hodně mění – např. Motýl, žába,

Podívali jsme se na video, jak se motýl vyvíjí od housenky přes kuklu až po motýla.

Pracovali jsme se SB 78 a zopakovali jsme si, co jsme si o motýlech probrali.

Zahráli jsme si hru By, by butterfly a hádali jsme slova.

Ukázali jsme si krásné motýly – a řekli jsme si jaké se nám líbí nejvíce.

Po přestávce jsme pracovali s WB na straně 79 a vymalovali jsme si obrázek a Ms. Hańnah říkala jakými barvami máme vymalovávat.

Po malování jsme si zacvičili – ruce nad hlavu, jako strom, jako pták jako učitel…

Zahlasovali jsme si, na jaké video se chceme podívat – žábu, želvu anebo kuře. Vyhrálo video se želvou.

Vzali jsme si papíry, podívali se na video a pak si nakreslili obrázek životniho cyklu

 

26.05.2020

Nejdříve jsme si řekli, jak se máme a jaký byl víkend.

Zkontrolovali jsme si domácí úkoly a projekt výroba kola se závěsy.

Zadali jsme si nový HOMEWORK - SB str. 117 a namalovat obrázek zajímavého zvířete (dívné barvy) a popsat ho čtyřma větama (kde žije, jakou má barvu, jak je velké a co jí)

Podívali jsme se na legrační obrázky zvířátek, jak se budou mít v létě a jak se v horku chladí.

Zahráli jsme si hru… Na obrázcích jsme doplňovali chybějící slovíčka.

A další hru –slova z rozházených písmen jsme dávali do správného tvaru.

Na otázky na obrazovce jsme odpovídali ano/ne

 

Po přestávce jsme si řekli, co si sebou nosíme na pláž a na papír si nakreslili plážovou tašku a do ní, co si sebou nosíme. Potom jsme se podívali na video o Milovi, jak šel na pláž a co se tam stalo.

Zahráli jsme si hru By, by ice cream - hádali jsme písmenka ve slovním spojení a když jsme neuhodli kousek zmrzlinového poháru zmizel :-)

 

 

21.05.2020

Nejdříve jsme si řekli, jak se máme.

Zahráli jsme si hru – Ms.Hannah řekla dvě aktivity a my si z nich vybrali, která se nám zdá být lepší – např. nechali jsme se ostříhat anebo oholit obočí; raději bys létal nebo mluvil se zvířaty…

Řekli jsme si jaké prázdniny a kde mohou být – u moře, na horách, v kempu, výlet…

Pracovali jsme se SB na straně 116.  Poslechli jsme si cv.1 a seřadili obrázky tak jak patří za sebou.

 

Po přestávce jsme si zopakovali, jaké pohádky známe a pak se jednu pohádku pokusili napsat společně. A že to ale byla bláznivá pohádka – o kempování ve stanu z kytek a pavučin, sebou měli pod stanem piáno a v lese hráli floorball 😊

Potom jsme si ukazovali před kamerou různé aktivity, které se dělají v kempu – zapalovali jsme oheň, opékali buřty,

Potom jsme si ukazovali před kamerou různé aktivity, které se dělají v kempu – zapalovali jsme oheň, opékali buřty,

Řekli jsme si, co je naše oblíbené místo, jídlo, pití, zábava…. v létě a na závěr jsme si udělali naši vlastní tabulku s obrázky, co děláme a máme rádi v létě. Když jsme to měli hotové, ukázali jsme to ostatním

 

 

19.05.2020

Nejdříve jsme si řekli, jak se máme

Zkontrolovali jsme si domácí úkoly z minulého týdne (WB -114,115, 128, 2B ještě z týdne předtím – 108, 112, 113)

Zadali jsme si HOMEWORK – WB str. 117, kdo chce může holiday mobile na str. 116

Pracovali jsme se SB na straně 114, zaškrtli jsme si co o prázdninách čteme ve cvičení 1. Poslechli jsme si text ze cvičení 2

A odpověděli na otázky pod textem.

Pracovali jsme se SB na straně 115 a spojili si obrázky tak, jak pohádky známe.

Před přestávkou jsme si zadali malý úkol  – zamysleli jsme se, proběhli se doma a zkusili se obléci jako pohádková postava. Pak jsme ukázali naše pohádkové postavy Ms.Deanně, po přestávce a ona hádala, co za postavu jsme.

Nejdříve jsme si ukázali obrázky Quiet, listen adn Close your eyes.

Zavřeli jsme oči a poslouchali jsme co nám Ms.Deanna pouštěla a hádali, co to může být.

Poznali jsme moře, ptáky… letní prázdniny.

Ukázali jsme si (kdo měl a byl doma) svoje mušle a škeble, které jsme si přivezli z minulých prázdnin.

Podívali jsme se na video o největším hradě z písku, který postavili v Německo.

Ukázali jsme si hrad, podle kterého studio Disney vyrobilo své logo a podívali jsme se na video o Disneylandu.

Potom jsme si navodili prázdninovou atmosféru – přinesli jsme si sluneční klobouky a spolu si zatancovali na písničku z prázdnin.

Na závěr jsme si poslechli příběh BEACH DAY, který nám přečetla přímo autorka.

14.5.2020

Nejdříve jsme si řekli, jak se máme a podívali se na několik legračních fotografií zvířátek abychom se naladili.

Udělali jsme si cvičení 1 ve WB na straně 111,

Poslechli jsme si text ke cvičení 2 a rozdělili slovíčka do správných sloupců.

SB strana 11|2 – udělali jsme si cv 1. a zaškrtli jsme si správné a nesprávné věty.

Na závěr první hodiny jsme si zahráli WORDSHAKE s rozházenými písmenky – měli jsme 3 minuty nato najít v nich co nejvíce slov – zahrát si ji můžete i doma.

Po přestávce jsme nalepovali samolepky z konce učebnice na stranu 113 ve SB podle toho, co jsme slyšeli z CD

SB cv.2 – četli jsme si otázky a odpovídali na ně.¨

Na konec jsme si řekli, co bychom měli dělat a co nedělat o prázdninách

Zbyl nám čas a chtěli jsme se podívat na video o Goblin shark, ale moc to nefungovalo, tak se podívejte dome. My se ve škole posívali na jiné kreatury mořské – FUJ, co všechno tam žije.

12.5.2020

Nejdříve jsme si řekli, jak se máme a podívali se na několik legračních fotografií zvířátek abychom se nalaldili.

Potom jsme si zkontrolovali domácí úkoly z minulého týdne stránky 108, 112 a 113.

Nový HOMEWORK: WB str. 114,115 a 128

Zopakovali jsme si  slovíčka, která jsme se naučili minulou hodinu pomocí obrázků, které jsme si mohli stáhnout a vymalovat. Ti z nás, kteří minulý týden nebyli se je s námi učili.

Pak jsme si poslechli příbeh ve SB na straně 110/111   

Po přestávce nás navštívila naše paní ředitelka.

Udělali jsme si cvičení 1 we WB na straně 110 -  zaškrtli si u obrázků, kdo věty říkal.

Namalovali jsme si, co bychom chtěli dělat o prázdninách.

Zahráli jsme si hru na bláznivý účes.

Udělali jsme si cvičení 2, 3 a 4 ve SB strana 111 a cvičení 2 a 3 ve WB strana 110

A na rozloučenou jsme si pustili video s kouzelníkem a opičkou.

 

7.5.2020

Nejdříve jsme si řekli jak se máme a podívali se na několik legračních obrázků zvířátek abychom se naladili na výuku.

Pak jsme si zopakovali slovíčka, která jsme se naučili minulou hodinu pomocí obrázků, které jsme si mohli stáhnout a vymalovat.

Poslechli jsme si písničku ze strany 108 ve SB a ukazovali jsme si na slovíčka, která jsme slyšeli na obrázku.

Udělali jsme si i cvičení 2 – napsali jsme si čísla k obrázkům, tak jak jsme je zasebou slyšeli v písničce

Po přestávce jsme si nejdříve lehce tužkou napsali čísla do políček ve cvičení 2 na straně 109 ve SB a pak si to spolu zkontrolovali při čtení textu.

Procvičili jsme si mezi sebou otázky a odpovědi ze cvičení 1

A na závěr jsme si prohlédli nějaké mišmaš obrázky a vymýšleli jsme z jakých zvířátek jsou ta na obrázku poskládaná.

 

 

5.5.2020

Nejdříve jsme si řekli, co jsme dělali o víkendu pak jsme si zkontrolovali domácí úkol z minulého týdne

Nový HW: WB strany 108, 112 a 113.

Dneska nás bylo jen málo a tak nám šla výuka super rychlým tempem. A pro ty, kteří dnes nebyli - nezapoměňte, že jsme dostali nový domácí úkol!

Nejdříve jsme si zopakovali slovíčka a spojení, která známe a která se váží k prázdninám.

Pracovali jsme se SB na straně 106, poslechli jsme si a naučili se nová slovíčka s frázemi jak se používají.

A pro ty, z vás, kteří si chtějí obrázky k novým slovíčkům vytisknout a vybarvit tak můžete stahovat zde. Vybarvujte, malujte a učte se.

Přečetli jsme si básničku a učili se jak odpovídat na: give me a G…

Nakreslili jsme přání pro Ms.Hannah a popřáli jsme jí, aby se rychle uzdravila 😊 Použili jsme k tomu slovíčka, která jsme se právě naučili.

Po přestávce jsme si znovu připomenuli nová slovíčka  a vysvětlili si použití slovesa can. Can I use it, Yes you can, No you can´t.

Pracovali jsme se SB na straně 107 a poslechli jsme si otázky a pak k nim přiřazovali jména dětí. Ve cvičení 2 jsme se naučili jak používat odpovědi na otázku can? A to Fine, OK, Yes, you can. A vyzkoušeli jsme si to ve dvojicích.

Prohlédli jsme si obrázky se zvířecími kamarády – a zkusili si can I have použít jako – můžu mít kamaráda tygra? Apod.

Nakonec jsme si prohlídli video se dvěma lachtanama, kteří byli tak veliký, že  skoro potopili loď – podívat se můžete sami jak velcí jsou.

 

DUBEN

30.04.2020

Zatímco jsme čekali na opozdilce našli jsme si doma něco na sebe, co se vstahuje ke sportům – ježdění na kole, plavání, lyžování, hraní voleybalu, a byla to legrace. Přinesli jsme si čepice, přilby, pálky, hole, plavky…

 

Dnes jsme si povídali o dýchání a o sportech.

Podívali jsme se na video o tom jak správně dýchat. A pak jsme to zkoušeli my sami a počítali jsme kolikrát se nadechneme za minutu když sedíme.

Stoupli jsme si a běželi na místě 30 vteřin a počítali kolikrát se potom nadechneme nadechneme za minutu

Řekli jsme si jaký je rozdíl v dýchání, když jsme v klidu a když jsme běželi.

Nakreslili jsme si tabulku a zapisovali jsme si do ní, co jsme napočítali, potom jsme odhadovali kolik by byl náš počet nádechů při sezení, běhu, sklapovačkách,

Po přestávce jsme pracovali s WB na straně 102 a pak jsme pokračovali s naší tabulkou – pushapy a pokleky

 

Abychom si odpočinuli – podívali jsme se na několik obrázků zvířátek, které se zasekli – ve stromě, v židli, mezi plotem apod.

Na závěr jsme si zahrálil hru By by monkey… hádali jsme písmenka ve slovech a opice mizela když jsme neuhodli 😊 a pak to samé se slonem. ani jedno zvířátko naštěstí úplně nezmizelo

 

 

28.04.2020

Nejdříve jsme se rozesmáli a naladili se na výuku s obrázky pejsků, kteří spinkali – jeden ve fontánce, jeden ve své misce na jídlo 😊.

Na začátku nás bylo málo, tak jsme si při čekání na ostatní zahráli spin wheel – se slovíčky barev.

Pak jsme si zkontrolovali domácí úkol z minulého týdne. A ukázali jsme si lebku hrocha a překvapilo nás, jak velké má zuby.

A nesmíme zapomenout na nový HOMEWORK: WB strany 106, 107, 109¨

Zahráli jsme si hru – spinning wheel – obsahoval slovíčka sportů, která známe, ale která mají rozházená písmenka – museli jsme je dávat dohromady 😊

Na papír jsme si namalovali 6 koleček a do nich malovali happy a sad face podle toho co nám Ms. Hannah četla za otázky.

Po přestávce jsme pracovali s WB na straně 101, udělali jsme si cvičení a pak pastelkami vymalovali postavy podle toho co Ms.Hannah četla.

 

Zahráli jsme si BINGO – na papír jsme si nakreslili čtyři čtverce a do každého z nich si napsali nebo nakreslili slovíčko, které známe – sport.

 

Nakonec jsme si zasoutěžili s bláznivým účesem, nejdříve jsme se podívali na nějaké nápady a popsali si je, pak jsme si vypnuli jsme video a rychle si udělali bláznivý účes – dali jsme si do vlasů cokoliv jsme našli doma a byla to legrace :-)

 

 

23.04.2020

Nejdříve jsme si řekli jak se máme a pak jsme si ukázali obrázky sportů a říkali jsme jestli je máme a nebo nemáme rádi.

Pak jsme si zahráli spinning wheel, na kterémý jsme zadali sporty, pak jsme si každý na papír napsali 6 sportů, které jsme si vytočili, u každého jsme zaškrtli jestli ho máme nebo nemáme rádi.

 

Po přestávce jsme si podle výsledků vyplnili tabulku a udělali krásné barevné grafy jako  je ve cvičení 3 ve SB na straně 100.

Potom jsme si o číslech a sportech popovídali.

Zahráli jsme si hru se Spinning wheels znovu – tentokrát jsme si vyplnili slovíčka – zvířata na která jsme si vzpomněli a potom názvy jídel.

Kdybyste chtěli – možete si zahrát i doma 😊

Na závěr jsme si zahráli - Hangmana - hádali jsme písmena ve slově.

 

 

21.04.2020

Nejdříve jsme se přivítali a řekli jsme si, co jsme dneska dělali a zasmáli jsme se s několka legračními obrázky abychom se naladili na angličtinu.

Zkontrolovali jsme si domácí úkol

Jeden ze spolužáků měl dnes narozeniny a ostatní mu zazpívali a popřáli.

Řekli jsme si co je to CLUB – sportovní, jazykový, šachový. Potom jsme si přečetli příběh ze SB na straně 98 a 99 o Fotbalovém klubu. Když jsme si příběh přečetli podívali jsme se na video na Youtubu.

Po přestávce jsme si zahráli hru – Ms. Hannah napsala slovo pozpátku a mi hádali, co za slovo to je.

Pracovali jsme se SB na straně 99 cv. 2,

Pak jsme si říkali slova a měli jsme poznat zda obsahují dlouhou nebo krátkou hlásku „o“

Ve WB na straně 99 jsme si barevnými pastelkami i označili slova, která měla krátkénebo dlouhé „o“.

Připravili jsme si „ a zamysleli jsme se na svým vymyšleným „Clubem“ a napsali jsme si informace o něm, jaký je (těžký, lehký, zábavný), kolik je v něm dětí, který den se koná a kolik stojí.

A kluby, které jsme si vymysleli jsme si mezi sebou odprezentovali.

HOMEWORK: WB pg 98, 105, 127 na úterý 28.4.

 

 

 

16.04.2020

Nejdříve jsme se přivítali a pak si ukázali obrázky a hádali k jakému sportu patří.

Pracovali jsme se SB na straně 96. Řekli jsme si jaké a kolik sportů vidíme na obrázcích. a řekli jsme si i co dalšího a obrázcích vidíme. Písníčku jsme si poslechli a ukazovali jsme si co slyšíme.

Pak jsme si napsali dvě sloky do naší písničky – co je jednoduché a co těžké dělat.

Na papír jsme si napsali slova FUN, BORING, EASY, DIFFICULT a ke slovům jsme přiřadili jednu z aktivit, které Ms.Hannah napsala – Doing my homework, swimming, playing table tennis, flying a plane a vytvořili tak věty, které jsme si navzájem přečetli.

Po přestávce jsme si z obrázků vybrali jeden sport který rádi děláme a jeden, který nemáme rádi.

Pracovali jsme se SB na straně 97 – udělali jsme si cvičení 1 nejdříve jsme si říkali co mají a co nemají rádi a pak číslovali obrázky tak, jak nám k nim Ms. Hannah četla texty.

Na papír jsme si udělali dva sloupečky, do kterých jsme psali co rádi a co neradi děláme. I like….ing. I don´t like  …ing a pak si pod věty nakreslili obrázek.

 

 

 

14.4.2020

Nejdříve jsme si zkontrolovali domácí úkoly. Které jsme měli přes Velikonoce. Ne všichni ho udělali – takže, kdo neměl, udělejte ho na příští hodinu a to na: 16.4.! (WB strany 94, 95, 97, 100)

A nezapomeňte, že jsme dnes dostalil i úkol na příští úterý 21.4.2020 a to: 

NEW HOMEWORK: WB STR. 96, SB STR. 101, WORKSHEET1 a WORKSHEET 2

Pracovali jsme se SB na straně 94 - straně 94 a prošli jsme si nová slovíčka, sporty – badminton, baseball, basketball, football, hockey, table tennis, tennis, swimming, athletics, volleyball. Říkali jsme si jaký sport máme rádi a pak jsme ho spolu předváděli.

Jak by asi vypadali sport nakombinovaný ze dvou sportů např – fotbal a swimming atd.

Po přestávce jsme si vysvětlili co je fun a co je boring

Pracovali jsme se SB na straně 95 cvičení 1 a zopakovalil jsme si nová slovíčka, která jsme se před přestávkou naučili.

Připravili jsme si pastelky a kroužkovali k sobě obrázky a slova ve cvičení 3.

Na závěr jsme si říkali aktivity - stavět hrad, jezdit na koni, puštět draka - a odpovídali - je to nudné, skvělé, jednoduché, těžké...

 

 

7.04.2020

Zkontrolovali jsme si domácí úkoly.

Zadali jsme si nový Homework na 14.4. WB strany: 94, 95, 97, 100

Zahráli jsme si hru: Easter bunny says (stejné jaké Simon says)

Pracovali jsme se SB na straně 123. Vystříhli jsme si vajíčka dole na stránce a pak jsme je přilepili na místa do obrázků, která jsme si říkali.

Před přestávkou jsme si ukázali legrační vajíčka a každý z nás namaloval podobné –  😊

Poslechli jsme si kraťoučký příběh o bláznivě oblečených vajíčkách (můžete si ho stáhnout zde a vymalovat všechny obrázky) a pak si namalovali svoje bláznivě oblečená vajíčka.

Podívali jsme se na video, ve kterém jsme videli jak se dělají čokoládová vajíčka na Velikonoce. Pak jsme si ukázali video, jak dělají jedno speciální velikonoční vajíčko a museli jsme uhádnout pro koho ho dělají. (Bylo pro královnu)

Zahráli si hru na téma hledej velikonoční vejce – jen doma a bez vajec 😊 hledali jsme doma věci, které Ms.Hannha řekla a přinášeli je: hrneček, balon, kytičku, čokoládu a zvířátko…

A to je zvířátko Ms. Hannah a Ms. Jany 😊. KRÁSNÉ VELIKONOCE!!!

 

 

2.4.2020

Nejdříve jsme si řekli jak se máme. Že je venku krásně a je škoda, že tam nemůžeme být s kamarády

Připravili jsme si pravítko, které budeme dnes potřebovat.

Zahráli jsme si BINGO – na papír jsme si nakreslili čtverec a rozdělili si ho na čtyři části. Do každé části jsme si nakraslili jeden typ dopravního prostředku. A protože nám to pěkně šlo zahráli jsme si ještě jednou, tentokrát to byly věci, které máme v bytě.

Pracovali jsme s WB na straně 90 a s pravítkem. Měřili jsme obrázky v učebnici a zapisovali si jejich velikosti do nedoplněných vět na straně 91 a straně 90.

Na papír jsme si obkreslili svojí ruku a pak si ji změřili.

Po přestávce jsme si měřili různé věci, které jsme našli doma, tužku, gumu apod.

Pak jsme si na papir udělali tři sloupce a do hlaviček napsali: co budeme měřit, kolik si myslíme, že to měří a kolik jsme naměřili. Někteří jsme se strefili, někteří ne 😊

Příští hodina bude speciální - VELIKONOČNÍ!!!

 

BŘEZEN

UPOZORNĚNÍ: 9.4. – jsou Velikonoční prázdniny! Nebude online výuka!

Další hodina po Velikonocích bude ve středu 14.4. dle obvyklého rozvrhu.

31.03.2020

Nejdříve jsme si zkontrolovali, domácí úkoly.

Pracovali jsme se SB na stránce 89. Přečetli jsme si text a zaškrtávali co jsme si přečetli.

Prohlédli jsme si obrázky současných dopravních prostředků a porovnali je s těmi, které si představujeme v naší budoucnosti. Všechny jsme si je popsali – barvu, velikost, jak se řídí, jak se v nich jezdí… to bylo ale slyšitelných i psaných "ooooooo" :-)

Připravili jsme si pastelky a otevřeli jsme si WB na straně 88 a vybarvili jsme si obrázek podle nápovědy. 

 

Pracovali jsme se SB na straně 92 a udělali si cvičení 1 a 2.

 

Žádné klasické domácí úkoly na příští úterý nemáme 😊

Ale protože tak budete mít hodně volného času, podívejte se na tyhle obrázky a vybarvěte si a vyluštěte nějaké hádanky, abyste se zabavili… a příští úterý nám je ukážete.

aktivity 1, aktivity 2, aktivity 3

 

26.03.2020

Nejdříve jsme si řekli, co je Muzeum a co v něm najdeme. Zopakovali jsme si nějaká slovíčka, která jsme znali a některá jsme se naučili.

Pracovali jsme se SB na straně 88. Vysvětlili jsme si co vše je v Muzeu přepravy – vlak, letadlo, motorky, auta, lodě… Našli jsme si v učebnici na konci samolepky a nalepili jsme si je na stranu 88 a říkali jsme si kam je lepíme.

Doplnili jsme si věty s použitím nových slovíček (dopravních prostředků)

Pracovali jsme se WB na straně 126 a zopakovali si slovíčka z této lekce.

Podívali jsme se a poslechli jsme si písničku o tom, jak jsme jeli zpátky od dědečka a ve WB jsme si zaškrtávali, které dopravní prostředky jsme ve videu viděli. Pak jsme se podívali ještě jednou a zazpívali jsme si a zatancovali.

Nezapomeňte na DÚ!

A co že to dělal celý den Baby Yoda? Podívejte se sami...
Můžete si stáhnout obrázky pomocí linků a vybarvit si je doma, abyste se o té Karanténě nenudili. Pěkný víkend a uvidíme s v úterý s kolem :-)

Baby Yoda hraje videohry, uklízí, dělá domácí úkoly (rád), kreslí, jezdí na kole (občas), chodí na nákup (málokdy), hraje si na hřišti (když tam nikdo jiný není), jde vyvenčit pejska , dívá se na televizi, vaří a čte.


 

 

24.03.2020

Zkontrolovali jsme si DÚ z minulého pondělí,

Proběhli jsme se, když jsme hledali něco, co jezdí nebo létá – hračku – vlak, letadlo, auto atd.

MDR: na papír napiš nebo nakresli 3 věci, které potřebuji na pláži.

Podívali jsme se spolu na příběh (video) ze strany 86 ze SB.

Pracovali jsme se SB na straně 86. Ukazovali jsme si a vysvětlili si příběh jako vždy jsme odpovídali na otázky. Potom jsme si ho přečetli.

Pak jsme kroužkovali slova, která Ms. Hannah říkala

SB na straně 87 cv. 2.

WB strana 86 cv.1. poslouchali jsme věty a přiřazovali je k lidem, které je v příběhu říkali.

WB strana 87 učili jsme se vyslovovat spojení hlásek. wo, ou, ue, ui, oe… a pak jsme je psali na místa kam patří.

Zahráli jsme si hru. Vstali jsme a Ms. Hannah nám říkala, co máme dělat a mi to ukazovali – jet na kole, běžím…

Domácí úkol: WB 86, 93, worksheet 1 (nakreslete a popište auto, autobus, vlak nebo letadlo), a worksheet 2– (abyste otevřeli worksheety, klikněte na odkazy
(Domácí úkol je na příští úterý 31.3.2020)

 

19.03.2020

Dnes jsme byly s Ms.Hannah mile překvapeni – většina přihlášených měla již hotové úkoly (někteří části), které jsou až na příští úterý - Děkujeme!!!

MDR: napiš na papír jedno místo, kam by si se chtěl podívat. A napiš větu s použitím I´d like to visit…, I´d like to see…

Poslechli jsme si písničku ze SB na straně 84, ale moc to nefungovalo, tak jsme si ji raději jenom přečetli a pak odpovídali na otázky.

Udělali jsme si cvičení 2 na straně 84.

Po přestávce jsme si doplnili několik vět začínajících na I´d like to…

Zahráli jsme si hru na gramatiku What are you doing.  Jeden ukáže a ostatní hádají co dělá.

Pracovali jsme s SB na straně 85 a udělali si cvičení 1,

Zahráli jsme si další hru. Postavili jsme se a zopakovali jsme si cvičením nová slovíčka ze strany 82.

Uvidíme se zase v úterý.

 

17.03.2020

Dneska jsme se poprvé učili ONLINE!

Bylo to skvělé, byli jsme téměř všichni a byla to legrace

Nejdříve jsme si zkontrolovali domácí úkoly – ukázali jsme si je do kamery a pak jsme si probrali jedno z cvičení – doplňovačku se slovíčky z nové lekce i slovíčka – krátký, dlouhá, mám nemám rád. Pak jsme si prošli worksheet, který byl za domácí úkol – cvičení kde se musí dopravní prostředek dát na místo kam patří – ulice, park, moře nebo nebe.

Pracovali jsme se SB na straně 82, kde jsme si přečetli a vysvětlili nová slovíčka. Hádali jsme které to je podle popisu Ms.Hannah.

Pak jsme si přečetli básničku JUMP

A na konec první hodiny jsme si zacvičili na slova z básničky – skákali jsme na člunu, na motorce, na koloběžce i z letadla.

A rozdovádění jsme se vrhli do přestávky a pořádně si ji s kamarády užili 😊 (celou)

Pracovali jsme s WB na straně 83 – cvičení 1

SB na straně 83 jsme si udělali cvičení 1.

Procvičili jsme si spojení I´d like to… s novými slovíčky.

Pak jsme si vzali papír a nakreslili jsme si dvě věci, které jsme se dnes naučili a chtěli.

Než jsme si řekli ahoj, ještě jsme si zopakovali slovíčka, která jsme se dnes naučili.

Uvidíme se zase ve čtvrtek.

Domácí úkol: WB 83,84,85,89 (na příští úterý 17.3.2020) Na straně 83 jsme si udělali cvičení spolu online!

 

10.3.2020

Nejdříve jsme si zkontrolovali domácí úkoly a potom si zopakovali v rámci MDR slovíčka z poslední lekce.

A nezůstalo jen u nich, zopákli jsme si i nějakou gramatiku pro dnešní TEST PARTY.

Nejdříve jsme si napsali první půlku testu (a jako vždy jsem psali testík na různých místech :-)

Po přestávce a posilnění druhou půlku testu.

Půjčili jsme si knihy a máme je přinést 24.3. anebo až nám skončí neplánované Korona-prázdniny.

Na závěr hodiny jsme si zahráli hru – při které jsme si mezi sebou házeli kostkou a museli říkat – zvířata, části obličeje, barvy atd…

Domácí úkol: WB - 82, 84, a worksheet 2 stránky (pro jistotu přikládáme - termín je na 17.3.
Kdybychom se ale do té doby do školy nevrátili přineste ho na první naši hodinu po návratu do školy.

 

05.03.2020

MDR – na papír jsme si namalovali obličej s ušima a do něj dolepili pusu a oči, domalovali vlasy a nos.

Dneska jsme se rozhodli našimi znalostmi zničit Korona virus. Za každou správnou odpověď na spoustu otázek jsme dostali jednu kartičku s obrázkem korona viru. Například při hrách s obrázky obličejů, které jsme si na začátku namalovali a se kterými jsme si v několika hrách zopakovali gramatiku a slovíčka pro úterní testík

  • Uši, oči, nos, pusa, brada, tváře
  • jeji, jeho, jejich, náš.

Pracovali jsme s učebnicí na straně 76 a přečetli jsme si pozvánku na narozeniny.

A jak dopadl boj proti Koronaviru?
Výherce s největším počtem kartiček místo aby balonek s namalovaným koronavirem  zničil, vzal si ho domů
😊.

Pro všechny ostatní, kteří projevili zájem o obrázek a malé kartičky, aby si mohli zahrát doma rozum proti viru - přikládáme 😊 (klikněte na obrázek - pdf)

 

03.3.2020

Nejdříve jsme si vyhlásili Studenta měsíce – Gratulujeme!

 

Poté jsme ocenili všechny, kteří získali hvězdičky za měsíc únor.

Zkontrolovali jsme si domácí úkoly.

MDR – zopakovali jsme si my, your, her, his…

Pracovali jsme s učebnicí na straně 74 – přečetli, vysvětlili jsme si a poslechli si příběh Zodpověděli jsme otázky.

Zahráli jsme si hru Pin the tail on the donkey – hodně jsme se nasmáli, protože jsme měli ocas pro našeho oslíka všude možně 😊.

Pracovali jsme s Workbookem na straně 75

 A znovu jsme si zahráli s oslíkem… protože to poprvé byla to legrace

Domácí úkol: WB stany 74,78 a worksheet.

POZOR! Příští úterý nás čeká TEST PÁRTY z poslední lekce!!!

WORKSHEET - PRO TY, KTEŘÍ DNES NEBYLI:

 

ÚNOR

27.2.2020

MDR – napiš 3 slovíčka z poslední lekce a nakresli k nim obrázek obličeje.

Poslechli jsme si a zazpívali písničku na straně 72 učebnice. Z textu si vybrali nová slovíčka a spojili je s obrázkem.

Zahráli jsme si hru – domalovávali jsme obrázek podle pokynů Ms.Hannah – zelená pusa, modré vlasy, červené oči apod.

Naučili jsme se nová slovíčka – názvy měsíců a udělali jsme si cvičení na straně 73.

Na závěr jsme si zahráli ještě jednu hru. Na papírek jsme napsali jména svých spolužáků a mezi sebou jsme se ptali v kterém měsíci mají narozeniny. Pokračovali jsme tak dlouho až jsme měli narozeniny od všech – a jaké překvapení – skoro všichni máme narozeniny v zimě!

 

25.2.2020

Zkontrolovali jsme si domácí úkoly.

MDR: doplňovali jsme do sešitu názvy částí obličeje podle obrázku na tabuli.

Zahráli jsme si hru: Vybrali jsme si předmět v učebně a řekli jaký je – ostatní hádali, který jsme mysleli.

Procvičili jsme si gramatiku – It is a They are.

Pracovali jsme s učebnicí na straně 70 a naučili jsme se nová slovíčka.

Procvičili jsme si nová slovíčka: Angry, scared, sad, tired, excited, happy.

Pracovali jsme s učebnicí na straně 71 a udělali si cvičení.

Zahráli jsme si hru – namaluj monstrum podle pokynů Ms. Hannah. – to byly ale příšerky 😊

Homework na 3.3.2020: WB strana 72 pouze cv.1 a 2 strany worksheetu, který jsme dostali (a pro jistotu ještě přikládáme :-))

13.2.2020

MDR – napsali jsme si 3 věci, které se dávají do smetí

Probrali jsme, co se dává do koše a co se recykluje.

Pracovali jsme s učebnicí na straně 66 a pověděli si co je landfills – skládka.

Vypracovali jsme si cvičení 2 a rozdělili si co se dává do kterého recyklačního odpadkového koše.

Vystřihli jsme si samolepky zezadu z učebnice a nalepili si je na stranu 67 do správných recyklovacích nádob.

Zahráli jsme hru – rozdělili jsme se do skupin, nakreslili si 6 recyklovacích košů a rozdělili si do nich obrázky se smetím.

Na závěr jsme se podívali na video o tom kolik je v mořích a oceánech nashromážděno plastových odpadků.

 

11.2.2020

Nejdříve jsme si zkontrolovali DÚ

MDR: opakovali jsme si pro naši TEST PÁRTY

Následovala TEST PÁRTY – 1.část

Po přestávce jsme se vrhnuli na druhou část TESTU.

A jako každé úterý jsme si zadali domácí úkol.

Domácí úkol: WB 70,71,73,77

 

 

6.2.2020

MDR: Psali jsme si správně slovíčka z tabule, kde měli nich byla rozházená písmenka.

Odpovídali jsme si na otázku, kam chodíme přemýšlet: I go to_____.

Pracoval jsme s učebnicí na straně 65. poslechli jsme si text o Clair, kam chodí přemýšlet.  

Kreslili jsme si jako si kreslila Clair, když přemýšlela.

Ve druhé hodině jsme si nacvičili rozhovor:

Q: Is your room messy ort idy?

Q: What is on your bedroom floor?

Pracovali jsme s učebnicí na straně 68 a na závěr si na tabuli nakreslili co všechno je v našem pokoji ale pozor PO SLEPU!

Nezapomeňte 11.2. budeme psát test z aktuální lekce – procvičte si slovíčka a gramatiku.

 

4.2.2020

Nejdříve jsme si zkontrolovali domácí úkoly a POZOR - museli jsme si na to pořádně zatleskat – dnes měli úkol všichni a všichni měli celý!!!!

Dnes jsme si vyhlašovali Studenta měsíce a předávali odměny za nasbírané hvězdičky.
Gratulujeme všem
😊

MDR: Doplnili jsme si věty z obrázků příslušnými This/That These/those.

Pracovali jsme s učebnicí na straně 62. prošli jsme si příběh a potom se podívali na video.

Pracovali jsme s Workbookem na straně 62 a udělali jsme si cvičení.

Půjčili jsme si nové knihy

Po přestávce nám naše spolužačka přečetla svůj příběh o svatbě pana Yody a my ji za to pořádně zatleskali. Děkujeme a dáváme dvě hvězdičky navíc 😊

Vysvětlili jsme si rozdíl mezi krátkým „oo“ (good) a dlouhým „oo“ (food) a vypracovali cvičení na straně 63 v pracovním sešitě.

Zahráli jsme si hru, házeli jsme si míčem a každý z nás musel říci nějakou větu a použít this/that a these/those.

Nezapomeňte 11.2. budeme psát test z aktuální lekce – procvičte si slovíčka a gramatiku.

Homework: WB str. 62, 69, SB str. 64

 

LEDEN

 

30.1.2020

MDR: Na tabuli vyber věty k příslušným obrázkům a zapiš do sešitu jak k sobě patří.

Poslechli jsme si písničku na straně 60 v učebnici

Zahráli jsme si hru, co je tam a co je tady – Simon řekl: „tamta učebnice, tento penál…“ a my běhali mezi tam a tady podle toho co Simon říkal.

Pracovali jsme s učebnicí na straně 61 – probrali jsme si mluvnici: Whose______is this? Whose_______are those? This is ____´s______. These are ______´s ______.

A na závěr jsme si zahráli hru. Jeden šel za dveře a když se vrátil ostatní se ho zeptali např.: Whose pen is this? A on musel odpovědět např.: This is Adam´s pen. A měl tři pokusy na to, aby to uhádl.

 

28.1.2020

Nejdříve jsme si zkontrolovali domácí úkoly.

MDR: vyzkoušeli jsme si jak jsme se naučili slovíčka z aktuální lekce – Hmmm, mohlo by to být lepší 😊
Zopakovali jsme si je ještě jednou a přidali k nim další z obrázku a písničky v učebnici na straně 58 – It´s mess!

Zahráli jsme si hru. Přidávali jsme slovíčka do věty I´ve got… a dokola opakovali, co řekl ten před námi.

Naučili jsme se používat This? These? That? Thouse?

Pracovali jsme s učebnicí na straně 58.

Zahráli jsme si dvě hry na procvičení nových slovíček a mluvnice.

Domácí úkol: Workbook str. 60 (pozor pro cv.1 je nutné si přečíst slova písničky z učebnice str. 60) str. 66,67 a papír, který děti dostali (a který pro jistotu ještě přikládám)

 

 

23.1.2020

Nejdříve jsme si zkontrolovali domácí úkoly, které mnozí z nás nepřinesli celé toto úterý.

MDR: kreslili jsme si skupiny jídel a do každé skupiny měli namalovat a napsat naše nejoblíbenější.

Pracovali jsme s učebnicí na straně 53 a udělali si společně cvičení.

Po přestávce jsme si prohlédli obrázek velké snídaně na tabuli a pojmenovávali všechno, co jsme na něm znali a rozdělovali si názvy jídel do skupin.

Namalovali jsme si naši oblíbenou snídani – z každé skupiny potravin jsme museli namalovat na náš talíř jedno jídlo,

Pak jsme si naše „talíře“ se snídaní na tabuli – každá dvojice, co talíř vytvořila ho popsala a na závěr jsme si vytvořili tu nejlepší snídani dohromady.

Víte, jaká to je? Asi budete hodně překvapení!

K naší ideální snídani, jak jsme si odhlasovali bychom si dali k pití vodu, k tomu trochu jogurtu, jablko, mrkev, párky a mufin!

Jak se říká: Proti gustu žádný dišputát… asi máme jako druháci super zvláštní chutě 😊

A máme tu zadání naší další Spisovatelské výzvy: Yoda´s wedding – koho si to ten Yoda vzal? kde se ženil a nebo, jak vypadá taková svatba. Fantazii se meze nekladou a už se všichni těšíme, co pěkného nám napíšete za extra dvě hvězdičky 😊 (nepovinné!)

 

21.1.2020

Nejdříve jsme si zkontrolovali domácí úkoly

MDR: Něco maličko jsme si zopakovali – použití a, an, any, some

A pak jsme se vrhli na první část naší TEST PÁRTY

Půjčili jsme si knihy z naší knihovny – přinést je máme 4.2.2020

Zahráli jsme si hru – zopakovali jsme si na ni mluvnici Are/is there any…? Do krabice jsme dali věci z naší učebny a ptali jsme se, zda v ní máme něco, co jsme tam dávali. Např. tužku, obrázek, knihu, zvířátko apod.

Po přestávce jsme dokončili druhou část naší TEST PÁRTY.

Na závěr hodiny jsme si zahráli hru – palec nahoru, palec dolu.

Domácí úkol: WB strany 58, 59, 61, 65 – přinést 28.1.2020

 

16.1.2020

MDR: Sepiš nákupní seznam toho, co potřebuješ pro dobrý hamburger.

Někteří z nás již, v předstihu, odevzdali knihy a book reporty.

Podívali jsme se video Jak se peče banánový dort a potom si v učebnici na straně 52 vyplnili nákupní seznam toho co máme koupit.

Znovu jsme se podívali na video a tentokrát ho již komentovali slovíčky, co do dortu dávají.

Pracovali jsme s workbookem na straně 52, pak jsme se opět vrátili k učebnici a udělali si cvičení 2 na straně 52.

Nakonec jsme se rozdělili do tří týmů a tvořili otázky a odpovědi - co máme a co nemáme v ledničce.

Pozor příští úterý píšeme test!

 

14.1.2020

Za minulý měsíc jsme nasbírali tolik hvězdiček, že jsme se dostali mezi druhou pětic nejlepších tříd v našem LEAPU - za to nám rozhodně patří gratulace.

Nejdříve jsme si zkontrolovali DÚ

MDR: zopakovali jsme si: is, are, any, (pro test, který budeme psát 21.1.

Pracovali jsme s učebnicí na straně 50 – prošli jsme si text (příběh), podívali se na video a vypracovali cvičení na straně 51.

Zahráli jsme si hru – Ms.Hannah četla věty a my hádali, kdo z postav z příběhu je říká.

Ve workbooku jsme si vypracovali cvičení na straně 50 a 51(cv.1).

Zahráli jsme si hru – Spelovací souboj – rozdělili jsme se do dvou skupin a soutěžili proti sobě. Museli jsme správně napsat slovíčko, které nám Ms. Hannah diktovala na tabuli. Když jsme to zvládli bez chyby naše skupina dostala bod.

Vypracovali jsme si cvičení 2 na straně 51 ve workbooku.

A našli jsme obrázek Mr.Yody v rukopise z roku 1300!

Domácí úkol: WB 50,57 a SB 56 cv.2

Pozor příští úterý – 21.1. píšeme test z poslední probrané lekce!

 

9.1.2020

MDR – procviční nových slovíček.

Rychle jsme si ukazovali obrázky a museli jsme na ně, co nejrychleji odpovídat.

Pracovali jsme s učebnicí na stránce 48 a hledali jsme jídla podle názvů, poslouchali jsme písničku a pak si ji společně zazpívali.

Podle písničky jsme zaškrtávali ovoce, které jsme slyšeli.

Po přestávce jsem si rozdělili slovíčka, která jsme se naučili do skupin: fruit, vegetables, protein, dairy, grain, fat/sugar; mluvili jsem co je  “healthy” a co “unhealthy”.

Pracovali jsme s učebnicí na straně 49 a odpověděli na otázky.

Poté jsme si vysvětlili rozdíl mezi “is” a “are

Prohlédli jsme si ledničku a košík v učebnici a nalepili do nich samolepky , které jídlo kam patří. Pak jsme sin a svých ledničkách a košících procvičili gramatiku “Are there any… in your fridge/basket?”

 

7.1.2020

Nejdříve jsme si zkontrolovali domácí úkoly

Poté jsme si vyhlásili Studenta měsíce a předali odměny za Hvězdičky.

MDR: Nakreslili jsme si jídlo a popsali ho slovy.

Učili jsme se nová slovíčka, studenti popisovali jídlo, které vidí na obrázku a hádali jak se jmenuje.

Pracovali jsme s učebnicí na straně 46 a učili se názvy jídel. Pak jsme poslouchali básničku a opakovali jsme si ji.

Po přestávce jsme si zahráli hru: pokračování věty: První student řekl, “I´ve got some bananas” a další museli přidat další název jídla “…and some…” atd.

S obrázky jsme si procvičili mluvnici “Would you like some…?” “Yes, please/No, thank you” s popužitím “a” a “some”

Poté jsme pracovali s učebnicí na straně 47 cvičení 1 a cvičení 2

Domácí úkol: Pracovní sešit strany 53 a 55 a papír, který jsme dostali - obě strany.

 

 

 

 

 

PROSINEC

 

19.12.2019

Dnes na hodinu angličtiny dorazil pirát Jack i se svou pirátskou lodí, spoustou sněhových (papírových) koulí a pořádnou porcí magických sněhových koulí, které ukradl.

Děti měli za úkol magické sněhové koule získat. To se dalo jenom tak, že děti musely nad pirátem vyhrát sněhové (papírové) koule v různých soubojích a ty pak použít při útoku proti němu a jeho lodi.

Hráli jsme kostky a počítali zvířátka, utkali se v koulovačce, hráli sněhový řetěz ze slovíček, které jsme se letos naučili apod.

Do našeho snažení jsme si zatancovali, zazpívali a spolužák nám na kytaru dokonce zahrál!

Všechny sněhové koule jsme vyhráli, piráta zkoulovali, jak se patří a potopili ho i s lodí ke dnu.

Za odměnu jsme získali magické sněhové koule, ve kterých se pro nás skrývalo malé vánoční překvapení.

Krásné a klidné Vánoce nám všem!

Těšíme se na vás za ROK!

 

17.12.2019

Nejdříve jsme si po třídě našli vánoční dárky, které pro nás Ms.Hannah schovala než jsme dorazili.
Dárky byla slovíčka s vánoční tématikou. Slovíčka jsme si přečetli a vysvětlili.

Potom jsme si jeden po druhém vybrali jedno slovíčko a na tabuli se ho snažili nakreslit obrázkem. Hodně jsme se u toho nasmáli.

Poslechli jsme si krásnou vánoční písničku o Elfech a o tom jak vyrábí hračky pro děti k Vánocům.

Po přestávce jsme vánočně tvořili.

nejdříve jsme na papír nakreslili dárečky, pak vymalovali a slepili Vánoční stromečky a nakonec si pod ně navzájem nadělili nakreslené dárky.

A abychom se přes prázdniny nenudili dostali jsme také domácí úkol HW: WB stránky 46,47,48,49
Přinést ho máme hned na hodinu 7.1.2020

 

 

12.12.2019

MDR - Najdi 10 rozdílů na obrázku na tabuli a nakresli si je do sešitu

Pracovali jsme s učebnicí na straně 42 a udělali si svičení 1 a 2

Po přestávce jsme pracovali na našem městě - kreslili jsme, vystřihovali a nalepovali a na závěr si prohlédli a popsali všechna města, která jsme ve dvojicích vytvořili.

 

10.12.2019

Výsledky ve sbírání hvězdiček tříd LEAPU jsou již k dispozici na nástěnce ve škole a na našich stránkách v sekci Aktuálně -  naše třída se bohužel neprobojovala ani na jedno z prvních dvou míst a co, že to pro nás znamená?
Budeme se muset snažit o trochu víc!!!!

Zkontrolovali jsme si domácí úkoly, prosíme kontrolujte dětem zda mají úkoly celé, někteří zapomínají na jednu ze stránek a bohužel dost často :-(

MDR - zopakovali jsme si použití slov behind, front of, next a between před testem.

Potom jsme se rozdělili na dvě skupiny a pomocí malé speling soutěže si zopakovali slovíčka z poslední lekce.

A pak už nás čekala naše TEST PARTY!

Dětem bylo doporučeno, aby si našli pro svůj test to nejlepší místo a takhle to dopadlo - hodně z nich se uchýlilo pod lavice, aby si v klidu svůj testík vychutnaly :-)

 

Po napsání testíku, který byl opravdu jednoduchý a opakoval hlavně použítí slov z poslední lekce jsme si půjčili nové knížky k přečtení přes Vánoce a zahráli hru QUINNY, se schováváním míčku.

Homework: děti dostaly vymalovánky s vánočním motivem a tabulku s hledáním slov. Mají za úkol obrázek domalovat podle pokynů pod ním a najít všechna slova. (úkol je na 17.12.)

A pro nemocné, zaneprázdněné v jiném kroužku (pozor test ho nemine!) a ty, kteří papír s úkolem třeba ztratí - tady je:

 

5.12.2019

MDR napsali jsme si slovíčkový kvíz a dopadl hodne dobře - je vidět, že jsme se učili :-)

Pracovali jsme s workbookem na strance 40 - cv. 1

Zahráli jsme si hru s obrázky - jeden měl obrázek a musel popisovat, co na něm vidí a ostatní hádali,

pak jsme si s obrázky míst ve městě stoupali vedle sebe, za sebe, před sebe a mezi sebe popodle pokynů - bazén je vedle kina, kino je před kavárnou a za obchodem a pod...

pracovali jsme s učebnicí na straně 41 a na závěr jsme si udělali projetk - vybrali jsme si místo ve městě, napsali, co tam najdeme a co tam můžeme dělat a místo nakreslili.

Zahráli jsme si Mikulášskou hru - čekala na nás sladká odměna od Mikuláše, pokud budeme hodní, budeme mluvit anglicky a věnovat se vyučování

... a hádejte co?

Mikuláš rozdal odměny všem, protože jsme si to zasloužili!

Kdo nevrátil půjčené knihy - přineste prosím v úterý!!!

A ještě malé upozornění - v příštím týdnu budeme mít další TEST PARTY z probraného učiva poslední lekce - nezapomeňte se připravit :-)

 

3.12.2019

Nejdříve jsme si zkontrolovali domácí úkoly a odevzdali knížky a reportem - kdo nepřinesl knihy, neprosíme přineste na další hodinu.

MDR: pracovali jsme s určením místa - v, na, před, vedle, mezi, za

Vyhlásili jsme si pořadí studentů podle hvězdiček a předali jim jejich odměny - sladkosti a samolepky.

Pak jsme si vyhlásili Studenta měsíce za listopad a předali mu diplom - GRATULUJEME!

Pracovali jsme s učebnicí na straně 38, poslechli jsme si příběh o vlaku a pak si zahráli hru - kdo to řekl v příbehu a hádali jsme, komu patří který hlas.

Na straně 39 jsme vypracovali cvičení 2

Pak jsme pracovali s pracovním sešitem a na straně 39 vypracovali cv. 2.

Zahráli jsme si hru, seřadili jsme se do řady a říkali kde kdo stoji - před, za, mezi.

Na závěr jsme si prohlédli video o vánocích a moc jsme se nasmáli.

HOMEWORK: Workbook str. 38, 43, 45, 122, na stránce 43 - nezapomenout, že jste dostali pokyny jakou barvou obrázek vymalovat a pozor bude se kontrolovat jestli jste postupovali podle pokynů!!!! - úkol je na 10.12.2019

Listopad

28.11.2019

MDR: zopakovali jsme si slovíčka z poslední lekce formou malého testíku za razítka.

Pak jsme si poslechli písničku z učebnice na straně 36 a kroužkovali v dalším civičení co jsme slyšeli.

Procvičovali jsme si slovíčka co je vedle, mezi, za a před ve městě, které bylo v učebnici,

praccovali jsme s učebnicí na straně 37.

Potom jsme si vytrhli z učebnice stranu 125 a ve dvojicích jsme si zahráli hru s podobnými pravidly jako jsou lodě, ale místo lodí jsme říkali zda máme ve svém městě určitá místa a kde se nacházejí. Jak vidíte byla to legrace.

 

26.11.2019

Nejdříve jsme si zkontrolovali domácí úkoly.

MDR: dnes jsme si do sešitu kreslili obrázky ke slovíčkům a psali slovíčka k obrázkům.

V učebnic na straně 34 jsme se naučili nová slovíčka a vysvětlili si jak se používají "mezi, za, před"

Zazpívali jsme si písničku na straně 34.

Povídali jsme si o městě a procvičovali si slovíčka a větu Zda je ve městě...? a odpovídali si jestli ano nebo ne.

Zahráli jsme si hru s novými slovíčky, malovali jsme si město a pak ve dvojicích hádali, co ten druhý namaloval.

Nakonec jsme si s novými slovíčky zahráli BINGO.

HOMEWORK: Workbook 36,37, 41, 42 (do 3.12.)

 

21.11.2019

MDR: dnes jsme si do sešitu napsali jaké máme rádi zvíře a co se nám na něm líbí zatímco dva ze spolužáků psali test, který jsme psali o minulé hodině.

Pak jsme si zahráli hru - jeden z nás nám z obrázku popsali zvíře a ostatní museli hádat, co za zvíře to bylo.

Pracovali jsme s učebnicí na straně 30 cv.1.

Poslouchali jsme znovu rozhovor mezi dívkou a ošetřovatelem v ZOO o papouškovi a podobný rozhovor pak ve dvojicích napsali.

Dneska jsme hodně vyrušovali a projevilo se to u několika z nás odebráním hvězdiček - škoda veliká, takhle nejlepší třídu za listopad asi nevyhrajeme :-(

19.11.2019

MDR: do sešitu jsme si odpověděli na otázky co kdo má a co kdo nemá rád.

Tvořili jsme věty o zvířatech z obrázků a ostatní hádali, co za zvíře to je. A skoro všichni jsme věděli, o jakém zvířeti vybraný mluví - tedy až na posledního z nás, který prohlásil, že jeho zvíře má dvě oči!??? - ale překvapivě - jeden z nás uhodl, že je to opice - aby taky ne, když opice byla poslednim ze zvířet, které jsme ještě nehádali :-))))

Na závěr první hodiny jsme si napsali první polovinu Testu a po přestávce druhou polovinu.

Testík byl jednoduchý a VŠICHNI TO ZVLÁDLI NAPROSTO DOKONALE :-)

Abychom měli doma o dlouhých zimních večerech, co číst - vybrali jsme si všichni knihu z naší knihovny - termín vrácení je 3.12 a kdo přinese i zápis, o čem kniha je dostane navíc dvě hvězdičky!!!

Protože jsme byli rychle hotoví zahráli jsme si několik her.

1) Nejdříve pexeso...

2) potom hru: Palec nahoru, palec dolu

3) a jako poslední naši oblibenou - sestavit větu hádáním písmenek.

No a protože jsme se dneska vážně ale vážně snažili dostali jsme dnes všichni za vzorné chování jednu hvězdičku jako odměnu :-)

HOMEWORK: Workbook strany strany 34 a 35 a 2 strany worksheetu - vše na 26.11.

 

14.11.2019

MDR: testík ze slovíček - tentokrát nikdo pět razítek nedostal - asi bychom se měli slovíčka více učit :-)

Pracovali jsme sučebnicí na straně 28, ve dvojicích jsme si přečetli text a odpověděli na otázky v dalsím cvičeni.

Procvičovali jsme si základní otázky a odpovědi na ně (jak se jmenuješ, kolik je ti let...)

Poslouchali jsme vyprávění o papouškovi a pak odpovídali na otázky v učebnici cv. 2,

pracovali jsme s učebnicí na straně 29, ze zadní strany jsme odlepili samolepky a pak je nalepovali do obrázku a procvičovali si slovíčka - na, mezi,...

Na závěr jsme si zahráli hru - Ms.Hannah na tabuli napsala větu - v podtržítkách a my museli hádat písmenka - něco jako šibenice ale větší :-)

12.11.2019

Nejdříve jsme si zkontrolovali domácí úkoly.

MDR: do dvou kolonek napište zvířata, která máte a které nemáte v ZOO rádi.

Pracovali jsme s učebnicí na straně 26 a 27. Poslechli jsme si příběh a dívali se na obrázky, potom jsme si o příběhu povídali a odpovídali na otázky. 

Poslechli jsme si cvičení na straně 26 ve workbooku.

Pak znovu pracovali s učebnicí tentokrát jsme vypracovali cvičení 2 na straně 27

Znovu jsme se vrátili do Workbooku na stranu 27, kde jsme rozdělili slova do dvou skupin podle toho jak zní.

Zahráli jsme si hru - jak dobře jsme poslouchali příběh na straně 26.

Vysvětlili jsme si rozdíl mezi i(pig, Whisper) a i (pie, nine)

HOMEWORK: Workbook strany 26,33 a 121 a worksheet, který jsme dostali, na úterý 19.11. a zároveň stále platí naše Challenge - napsat příběh navíc a dostat za něj jednu BONUSOVOU hvězdičku do hodnoceni.

Ještě si připomeneme že jsme minulý týden oceňovali nejen nejlepší žáky v rámci jednotlivých skupin (Student of the Month Award), ale také nejlepší skupiny v rámci celého ročníku (Star Class Winners Award). Naše skupinka se za měsíc říjen neumístila na prvním ani druhém místě v počtu nasbíraných hvězdiček. My ale pevně věříme, že i nám se podaří na tabuli cti získat v následujících měsících své místo. Na vítězné skupiny se můžete podívat zde.

 

7.11.2019

MDR Nejdříve jsme si napsali testík z nových slovíček - týkajících  se zvířátek v Zoo - tentokrát jsme se učili protože hned několik z nás mělo plný počet razítek!

Probrali jsme si does/doesn´t like a na to téma si zahráli několik her, např. jeden z nás si myslel co je za zvířátko a ostatní se ptali co má a co nemá rád, nebo jsme hráli řetěz a jeden se ptal druhého co má a nebo nemá které zvíře rádo.

a zabrali se do toho natolik, že jsme málem prošvihli přestávku :-) posunula se nám o celých 20 minut do druhé hodiny!!!

Po přestávce jsme si opět procvičovali otázky a odpovědi s does like/ doesn´t like a slovíčka ze Zoo a co zvířátka jí.

Pak jsme si mezi sebou dávali otázky co, který student má a co nemá rád a pak jsme jeden na druhého - "bonzovalli:-)" a říkali o našem kamarádovi, co má a co nemá rád ostatním - to jsme se ale dověděli věcí.

A propo... Víte, že prý hroši mají rádi fotbalisty a baští kuřata?

 

5.11.2019

Nejdříve jsme si zkontrolovali domácí úkoly.

Dnes byl významný den - vyhlásili jsme si vítěze - Studenta měsíce! ... a předali jsme jí diplom za její práci v hodině, včasné nošení domácích úkolů, nezapomínání učebnic, extra práci doma a vzorné práci při hodině. GRATULUJEME!

Předali jsme si i odměny za nasbírané hvězdičky - a odměněných bylo pravdu hodně :-)

MDR: vyzkoušeli jsme si jestli jsme se naučili nová slovíčka - napsali si pět z nich tak, jak je nám Ms.Hannah diktovala - a hádejte co?
Nic moc! Ani jeden z nás neměl všechny správně a někteří nezvládli dokonce ani jedno - dneska jsme proto razítka do vánoční soutěže moc nerozdělovali :-(
Musíme se "pochlapit" na příště, protože příště určitě bude a i s novými slovíčky!

Pracovali jsme s učebnicí na straně 22,

Zahráli jsme si hru - poslouchali jsme zvuk, které vydává zvíře a přiřazovali ho k obrázkům.

Pracovali jsme s učebnicí na straně 23, cvičení 1

A znovu jsme hráli hru - tentokrát se skládáním vět typu, Tony the hippo likes/doesn ´t like...

Vymýšleli jsme věty a kreslili obrázky.

HOMEWORK: strany 24 a 28 a dvě stránky wokrsheetu, který jsme dostali. (úkol je na 12.11.)

A protože děti zřejmě touží po hvezdičkách navíc máme tu další NEPOVINNOU CHALLENGE!

Dnešní témata jsou dvě, abyste si mohli vybrat a nebo napsat stroky rovnou na dvě: 

HOW DO I MAKE A HALLOWEEN ICE CREAM SUNDAE?
(Jak udělám Halloweenský zmrzlinový pohár?)

WHAT YOU WOULD WEAR IF YOU WERE A WITCH?
(Co by sis oblékl(a), kdybys byl(a) čarodějnice?)

 

Kdopak si troufne napsat kraťoučký příběh, vtípek a nebo namalovat komiks na další neobvyklé téma?

Max. 10 vět a zase by to měla být legrace jako minule 😊

 

ŘÍJEN

31.10.2019

MDR: hledali jsme slovíčka po třídě a zapisovali si je do sešitu

Malovali jsme si slovíčka týkající se Halloweenu na tabuli.

Zahráli jsme si písničku o Halloweenu - Spooky

Z učebnice jsme si vytrhli stranu 119 a rozstříhali si děsivé postavy. ve dvojicích jsem s nima pak hráli pexeso.

Spolu jsme si poslechli cvičení 1 na straně 25 - abychom doma mohli lépe udělat cv.2, které bylo za domácí úkol - na 5.11.

a pak už jsme se vrhli na Art Projekt - malovali jsme dýni a do ní překvapení - děsivé postavy z Halloweenu.

 

24.10.2019

MDR: udělali jsme si malé cvičení - doplňovali jsme slova k obrázkům a obrázky ke slovům.

Pracovali jsme s učebnicí str. 20, poslouchali jsme věty z denní rutiny a zapisovali si jejich posloupnost jak u obrázků tak u vět.

A pak jsme se vrhnuli na veliký projet: - malovali jsme, stříhali, a psali věty z denní rutiny - v kolik hodin vstáváme, obědváme....,

 

dalo nám to hodně práce ale výsledek stojí za to.

 

24.10.2019

MDR: udělali jsme si malé cvičení - doplňovali jsme slova k obrázkům a obrázky ke slovům.

Pracovali jsme s učebnicí str. 20, poslouchali jsme věty z denní rutiny a zapisovali si jejich posloupnost jak u obrázků tak u vět.

A pak jsme se vrhnuli na veliký projet: - malovali jsme, stříhali, a psali věty z denní rutiny - v kolik hodin vstáváme, obědváme....,

 

dalo nám to hodně práce ale výsledek stojí za to.

 

22.10.2019

Nejdříve jsme si zkotrolovali domácí úkoly - POZOR - ne všichni přinesli celý! pokud budou chtít zpět hvězdičku musí ho do čtvrtka odevzdat!

MDR: dali jsme si novou soutěž o vánoční překvapení - museli jsme správně anglicky napsat slova, která nám Ms.Hannah říkala - jejda jen jeden z nás měl 6 z 6 a získal tak razítko do celkového skóre.

A pak jsme si užili TEST PARTY (test, který nám ukáže jak jsme za poslední dobu pokročili v angličtině).

Vybrali jsme si knihu z naší knihovny a půjčili jsme si ji na dalších 14 dní - nezapomeňte, že z ní musíte udělat REPORT - o čem kniha je a to na úterý po prázdninách.

Nakonec jsem si zahráli hru s čísli - museli jsme rychle říkat čísla jeden za druhým a dopočítat bez přerušení do 21!

HOMEWORK: WB stránky 22,23 (cv.2), 25, 29

Pozor domácí úkol je ááááž na 5.11.

 

17.10.2019

MDR: Dnes jsme si doplňovali věty, které byly napsané na tabuli - slovíčka denní rutiny.

Zahráli jsme si hru - rozdělili jsme se na dvě skupiny a vždy jeden ze skupiny musel napsat na tabuli správně slovíčko, které řekla Ms.Hannah. Jak levá skupina vyhrála?. Ne, že by toho věděla o moc víc než ta pravá, ale protože chlapci z pravé skupiny neustále mluvili a za každé mluvení dostával jejich protivník bod navíc!

Po přestávce jsme si znovu probrali rozdíl mezi have a has.

Pracovali jsme s WB na straně 16 - poslouchali jsme cvičení a odpovídali na otázky.

pracovali jsme i s učebnicí na straně 17 jsme si procvičili cvičení 1.

Na závěr jsme si zahráli hru - napiš denní program někoho koho si vybereš - mostra, spidermana, učitele, doktora, motýla...

 

15.10.2019

Nejdříve jsme si zkontrolovali domácí úkoly.

MDR: K hodinám nakresleným na tabuli jsem si zapisovali vyznačený čas do sešitu.

Procvičili jsme si slovíčka týkající se denní rutiny

Pracovali jsme s učebnicí na str.14 - poslouchali jsme příběh a procvičovali si výslovnost slovíček, která jsme se minule naučili

Ms. Hannah nám přečetla a zahrála příběhy, které napsala jedna z našich druhaček o Pejskovi, který šel na houby a také o jejím vlastním pejskovi. Byla to veliká legrace.

Pracovali jsme s pracovním sešitem str. 15 a na závěr jsme si zahráli hru podobnou našim škatulatům - akrorát my si sedali na slovo s dvěma ee :-)

HOMEWORK: WB str.14,21 a 120  a SB str. 16 (vše na 21.10.2019)


10.10.2019

MDR: procvičili jsme si s obrázky slovíčka týkající se denní rutiny - vstávat, obědvat, snídat, čistit si zuby atd.

zazpívali jsme si písničku v učebnici na straně 12, cv.1.

pobavili jsme se s denní rutinou v legračních větách - např. hraje na piáno ve vaně.

Museli jsme vymyslet vlastní vtipnou větu s denní rutinou a nakreslit ji.

Zahráli jsme si další hru s hodinami - hádali jsme co v určitou hodinu děláme.

Pak jsme si zahráli hru na tabuli - kreslili jsme hodiny

Pracovali jsme i s workbookem a t ona straně 13, cv. 1,  a znovu s učebnicí na straně 13 cv. 1 - to jsme nacvičovali ve dvojicích,

HOMEWORK - připomenutí domácího úkolu z úterý - WB 12,13,17 (na úterý 15.10.)

 

8.10.2019

MDR: naučili jsme se fráze týkající se denní rutiny - vstát, nasnídat se, vyčistit si zuby, obědvat, jít do školy, hrát si v parku, večeřet, umýt se, jít spát.

S obrázky jsme si zahráli hru - opět co děláme během dne, důkladně jsme vše procvičili,

Přečetli jsme si dvě "storky" na téma Duch se stal učitelem, co nám napsali dva z našich žáků - super příběhy - s obrázky i bez - moc pěkně si děti vyzkoušeli psaní v angličtině a oba dostali jednu hvězdičku za odměnu.

Zahráli jsme si hru - Seřaď denní aktivity tak jak jdou za sebou.

pracovali jsme s učebnicí a naučili se v kolik hodin se která aktivita dělá, (str. 11)

HOMEWORK: WB str. 12, 13 (cv.2) 17 (do 15.10.)

A protože děti zřejmě touží po hvezdičkách navíc máme tu další NEPOVINNOU CHALLENGE!

Dnešní téma: The dog went to get mushrooms (Pes šel na houby)

Kdopak si troufne napsat kraťoučký příběh, vtípek a nebo namalovat komiks na další neobvyklé téma?

Max. 10 vět a zase by to měla být legrace jako minule 😊.

 

 

3.10.2019

MDR: doplnili jsme slovíčka s vynechanými písmenky (zopakovali jsme si tak slovíčka z učebnice)

Před přestávkou jsme začali s první polovinou naší TEST PARTY – klasický testík z toho, co jsme se již letos naučili

Po přestávce, odpočinku a posilnění jsme si testík dopsali.

Ti, co stihli testík dokončit rychle psali nebo kreslili do sešitu své kraťoučké příběhy, na jakékoliv téma a musím říci, že některá byla opravdu zajímavá 😊

Připomínám úkol z úterý: WB - str. 10, 11,118,119  (na 8.10.)

Dnešní challenge!
Jen pro toho, kdo si opravdu chce vyzkoušet, jak by mu šlo psaní v angličtině (není to povinné – ale protože jsme se s Ms.Hannah dohodly, že vaší snahu oceníme – pěkná “storka” bude za jednu hvězdičku 😊

Dnešní téma: The ghost became a teacher (Duch se stal učitelem)

Kdopak si troufne napsat kraťoučký příběh, vtípek a nebo namalovat komiks na další neobvyklé téma?

Max. 10 vět a zase by to měla být legrace jako minule 😊.

 

1.10.2019

Kontrola domácích úkolů v našem WB -SUPER – dnes ho všichni měli!!!!

MDR: opakovali jsme si používání is/are a a/an/some

Připomněli jsme si postavy z učebnice – Flash, Whisper, Thunder a Misty, a jejich schopnosti vyslechli jsme si jejich příběh a odpověděli na otázky

Po přestávce nám Ms Hannah přečetla vtipné kraťoučké příběhy z výzvy - Karkulka šla nakupovat dvou spolužáků, kteří je pro nás přes víkend napsali – byla to velká legrace – Ms. Hannah nám je pěkně zahrála a my jsme se moc nasmáli, jak příběhům, tak i tomu, jak pěkně je četla.

Potom jsme si vyslechli příběh o zlodějích a naučili se díky tomu nová slovíčka – a burglar, drop, police a odpověděli spolu na několik otázek v dalším cvičení.

Zahráli jsme si hru se slovíčky na téma třída a členy, a/an/some

HOMEWORK: dnes to vypadá na pořádný úkol, ale to opravdu jen vypadá (navíc na něj máme týden čas – odevzdávejte 8.10.)

  • WB - str. 10, 11,118,119

 

ZÁŘÍ

26.9.2019

MDR: Pracovali jsme s čísly – doplňovali jsme ke slovy napsanému číslu číslice

Zahráli jsme si hru s čísly.

Pracovali jsme s učebnicí – strana 6, hledali jsme čísla podle otázek, zazpívali jsme si písničku ze cvičení 1.

Zahráli jsme si BINGO

A zpět práce s učebnicí – strana 7 – poslouchali jsme CD a zapisovali si čísla

Zahráli jsme si hru Simon says

HOMEWORK jsem dnes žádný nedostali, ale pokud by se z vás někdo chtěl zůčastnit naši nové výzvy… zakazovat nebudeme 😊

Dnešní challenge!
Jen pro toho, kdo si opravdu chce vyzkoušet něco nového. Jak by ti šlo psaní v angličtině? (není to povinné - žádné body navíc, žádné plusy, žádné mínusy) Je to hra jen velká hra a malá výzva pro odvážné: Zkuste napsat 10 větný příběh na téma

Karkulka šla do obchodu – kdopak z vás si na Karkulku troufne?  - a POZOR měla by to být co největší legrace 😊.

 

 

24.9.2019

Nejdříve jsme si zkontrolovali úkol

MDR: uhádli jsme a zapsali všechny přesmyčky se slovy, které známe a jsou součástmi třídy

Zahráli jsme si hru se slovy – jeden žák si vylosoval obrázek něčeho co najdeme ve třídě a ukázal na to. Ostatní hádali co je to za slovo.

Pracovali jsme s učebnicí  probrali jsem stránky 4 a 5

A další hra, každý z nás si vylosoval jedno slovo, na které se nesměl podívat. Teprve když měl slovo každý, mohli se žáci podívat, přečístsi slovo a pak najít věc (slovo) ve třídě – procvičovali jsme si tak slovíčka a bylo u toho i hodně pohybu, jak můžete vidět na fotografii.

Vysvětlili jsme si rozdíly mezi a, an, some a procvičili je.

Homework: str.:6 cv.:2 a str.:7, cv.: 1,2 (úkol je na příští úterý)

 

19.9.2019

Prohlédli jsme si obrázky se šikanou a zahráli několi scének s námětem šikany.

Do našeho portfolio jsme si nakreslili jak se chovat když jsme svědky šikany.

Zahráli jsme si hru s učebnicí a obrázky – museli jsme najít kdekoliv v učebnici např. Zrcadlo, bazén, zebru apod.

Dokončili jsme náš poster abychom ho mohli vystavit na chodbě co nejdříve.

Domácí úkol: nezapomeňte na úkol - workbook strana 4-5 (na úterý 24.9.2019)

POZOR POZOR!   V sázce jsou vaše hvězdičky.

 

17.9.2019

Přivítali jsme se po prázdninách

Zahráli jsme si hru se jmény.

Ozdobili jsme si první stranu pracovního sešitu (portfolios)– vybarvili si jezevce a nalepili ho.

Do sešitu jsme si nakreslili první obrázky na téma, co bychom chtěli letos dělat ve škole, s kamarády nebo doma.

Povídali jsme si o šikaně, vysvětlili jsme si pravidla, co se má a co se nemá dělat ve škole a jak se má chovat správný kamarád.

Všichni jsme podepsali plakátek proti šikaně v naší třídě

Domácí úkol: workbook strana 4-5 (na úterý 24.9.2019)

 

 

 

TOPlist

aktualizováno: 30.06.2020 13:11:33