5th grade 2 Drtinova

Vyučující:

Don Gore

tel.: +420 608 508 812
email: dgorejr@yahoo.com

Asistent/ka:

Andrea Krumplová

tel.: +420 603 220 030
email: andrea@krumpl.cz

VÍTÁME VÁS V NOVÉM ŠKOLNÍM ROCE 2019-2020!



Na této webové stránce se dočtete, co děti na hodinách angličtiny dělaly, co by si mohly doma procvičovat, co si mají nastudovat na testy, které budou psát při hodinách, a také se zde dozvíte i další důležité informace týkající se výuky. Proto Vás prosíme, abyste si tyto stránky pravidelně prohlíželi. Budete-li mít nějaké další dotazy, můžete nám kdykoli zavolat nebo poslat email.

Zde jsou uvedeny instrukce pro registraci do systému Cambridge Learning Management System, které mají děti také vložené v učebnici.  Kód k aktivaci najdete uvnitř učebnice Student's Book. Jedná se o materiály doplňující učebnici pro účel domácího procvičování a jsou dobrovolné. 

 

 

LEDEN

22.1.

Portfolio: opakování nepravidelných sloves.

Nová slovesa: keep - kept - kept, know - knew-known, learn - learned/learnt - learned/learnt, leave - left - left, lie down - lay down - lain down.

Učebnice str. 59/C - poslech, 60/A - děti hovořily o obrázcích a odpovídaly na otázky. Poté na základě zadaného textu napsaly vlastní příběh, který četly nahlas. 

Procvičovali jsme si minulý čas průběhový (past continuous): subject + was/were + verb+ing - I was reading, they were running....hráli jsme hru na procvičení této gramatiky.

Homework: 61/C - vypracovat do 29.1.

15.1.

Portfolio: procvičování past tense a past participle. 

Probrali jsme nová slovesa: have - had - had, hear - heard - heard, hide - hid - hidden, hit - hit - hit, hold - held - held

Formou her jsme nová slovesa probírali. 

Učebnice str. 54/A - děti poslouchaly čtený text, psaly si poznámky a poté text musely převyprávět. 

Dále jsme probírali téma "holidays" - slovní zásoba, povídání na dané téma

Učebnice: 56/A, B, 57/D

Homework: 55/E - vypracovat do 22.1.

 

8.1.

Portfolio: procvičování nepravidelných sloves.

Nová slovesa: fly - flew - flown, forget - forgot - forgotten, get - got - got, give - gave - given, go - went - gone, grow - grew - grown.

S novými slovesy jsme hráli hry, abychom si je upevnili.

Zopakovali jsme si použití neurčitého členu a/an - děti na čas přiřazovaly členy k zadaným slovům, 

Učebnice str. 50 A, 51, 52, 53/D - poslech.

Hovořili jsme na téma "travelling". Děti jmenovaly, který způsob je: safest/fun/exciting/boring/interesting. Jmenovali jsme různé dopravní prostředky (means of transport).

Homework: 50/B - vypracovat do 15.1.

UPOZORNĚNÍ: Děti si průběžně půjčují knihy z LEAP knihovny. S každou knížkou vždy dostanou list papíru na sepsání "Book Report", kde je uvedeno datum jejího navrácení. Prosíme, kontrolujte, zda děti knížky vracejí včas. Děkujeme

 

 

PROSINEC

18.12.

Dnešní hodina byla zcela vánoční. Hráli jsme hry, naučili se slovní zásobu k filmu, který jsme poté zhlédli: Shrek the Hall

Merry Christmas and Happy New Year! 

LEAP team

11.12.

Portfolio: podle zadaného typu jídla děti psali "what kind of dishes and untensils they need" (a soup - a bowl and a spoon apod.) 

Dále jsme se věnovali tématu: "jobs" . Děti vyjmenovaly všechna zaměstnání, která znaly. Nová slovíčka: journalist, nurse, mechanic, butcher, baker, chef (cook), secretary, manager

Hráli jsme hru, ve které děti popisovaly jednotlivá zaměstnání a ostaní hádaly a jaké se jedná. 

Dále jsme si formou deskové hry (board game) zopakovali říkání času (What time is it?)

Učebnice str. 39/A, 41/D - poslech.

Na závěr děti dostaly odměnu za nasbírané hvězdičky.

 

4.12.

V první hodině jsme procvičovali jsme probraná nepravidelná sloves - minulý čas (past tense) a minulé příčestí (past participle). Zahráli jsme si hru tic-tac-toe (piškvorky) na tabuli. 

Učebnice str. 34/A - listening - téma "food". Zahráli jsme si hru na otázky. Každý si napsal na papírky 4 otázky (What's your favourite food? Where do you like to eat? apod.); 36/A.

Homework: 37/C - vypracovat do 11.12. 

 

LISTOPAD

27.11.

První část hodiny jsme opakovali dosud probraná nepravidelná slovesa a naučili se nová: draw - drew-drawn, dream - dreamed/dreamt - dreamed/dreamt, drink -drank - drunk, drive - drove - driven, eat - ate - eaten.

Učebnice str. 32/A - téma - food. Učili jsme se jednotlivé kategorie jídel (meat, vegetables, fruits, drinks, dairy..) - na závod děti psaly do jednotlivých kategorií slova. 33/C - listening.

Homework: 33/B - vypracovat do 4.12.

 

20.11.

Portfolio: past participle (minulé příčestí) sloves z minulé hodiny. 

Naučili jsme se past participle dalších sloves: come - come, catch - caught, cut - cut, choose - chosen, do - done. Děti si slovesa napsaly na kartičky a řadily je k sobě. Dále jsme hráli různé hry na procvičení dosud probraných sloves.

Učebnice: str. 30 - téma "weather".  A,B; 30/C,D - srovnání obrázků 

Hráli jsme hru "slap the table" - procvičení slovní zásoby na téma počasí.

Domácí úkol: procvičování minulého času a příčestí minulého u dosud probraných sloves (str. 124)

 

13.11.

Portfolio: opakování minulého času sloves

Představili jsme si dnes třetí formu nepravidelných sloves (past participle). Děti se naučili past participle od těchto sloves: be - been, begin - begun, break - broken, burn - burned/burnt, buy - bought, bring - brought.

Povídali jsme si na téma vesmír (space) - nejprve děti psaly všechny slova související s vesmírem, porovnávali jsme obrázky v učebnici, udělali si poslechové cvičení.

Učebnice: 28/A, B 

Homework: 29/D - vypracovat do 20.11.

 

6.11.

Dnes jsme se zaměřili na minulý čas sloves (past tense), zejména na nepravidelná slovesa (irregular verbs). Formou hry s míčem si děti zopakovaly všechny slovesa probraná v minulém školním roce. Zopakovali jsme si tvorbu otázky v minulém čase: Did you go to school? Yes, I did. No, I didn't. Dále záporné věty: I didn't eat luch yesterday...

Zahráli jsme si hru "jeopardy game", kde děti tvořily věty v minulém čase, nebo převádely věty z minulého do času přítomného apod.

Dále jsme si opakovali názvy míst (places) - village, town, beach, mountains, hill, apod. 

Učebnice: 26/B - listening; 27 - dialog.

Homework: 26/A - vypracovat do 13.11.

ŘÍJEN

23.10.

Portfolio: převeďte adjectives na superlatives (3. stupeň) - big - the biggest, long - the longest..

Hra - kategorie - děti rychle jmenovaly slova (kitchen, bathroom, animals, vegetables...)

Učebnice str. 22 - classroom items; 22/B - listening, 23 - doplňování ee/ae do slov. 24/A - listen and look

Děti vyprávěly příběh podle obrázků; na závod psaly seznam slov začínajících na různé dvojice písmen (dr - drone, drum..., bl -blue, block, blow...); opakovali jsme si minulý čas sloves (regular/irregular).

Homework: 24/D - vypracovat do 6.11.

 

16.10.

Portfolio: děti psaly věty s "comparatives

Ve hře "snatch" si děti zopakovaly "body parts" (části těla) a slovesa, která s nimi souvisejí (hear, smell, chat, touch...) - učebnice str. 18/A. Dále jsme doplňovali chybějící slova v textu - 18/B, a podle obrázků děti vyprávěly příběh - 18/C.

Dále jsme se věnovali školním předmětům: school subjects. Děti na závod nejdříve psaly seznam co nejvíce předmětů, které znají, poté říkaly My favourite sugject is because... . Podle poslechu musely rozpoznávat o jaký předmět se jedná. Učebnice str. 20, 21/D, E (poslech).

Homework: 18/A - vypracovat do 23.10.

9.10.

Portfolio: děti postupně odhalovaly obrázky a hádaly, jaké zvíře je za nimi ukryto, poté jej musely napsat.

Učebnice: str. 14 - slovesa pohybu a jaká zvířata je umí.; poslech popisu zvířete a jeho určení.; 15/C, 16/A, 16/B - listening.

Procvičovali jsme si "comparatives" - druhý stupeň přídavných jmen: krátká slova (1-2 slabiky) přípona - er: big - bigger, old - older, young younger; delší slova (2-3 slabiky) - more +přídavné jméno: more beautiful, more dangerous.. Děti si nakreslily dinosaury a poté je mezi sebou srovnávaly: My dinosaur is older THAN yours...apod.

Domácí úkol: 15/D

2.10.

Portforlio: podle slovního zadání psaly děti slova. Naučili jsme se nazývat různé tvary: triangle, square, stripes, polka dots, rainbow, cressing moon, cross

Učebnice: 10/A - děti psaly věty, které popisují obrázek; pojmenovaly jsme co nejvíce věcí z obrázku, 11/D - psali jsme co nejvíce věcí z obrázku (na čas), odpovídali na zadané otázky, poté následoval poslech a vybarvování. 

12/A - nejdříve jsme se bavili na téma přátelé a rodina (friends and family). Děti se navzájem ptaly podle zadaných otázek a hovořily o obrázku. 12/B - poslech

Domácí úkol: 13/D - vypracovat do 9.10.

ZÁŘÍ

25.9.

Portfolio: z obrázku z učebnice děti psaly seznam co nejvíce věcí, které uměly pojmenovat. Poté jsme si společně opravili spelling. Učebnice str. 6 / A - děti popisovaly, co vidí na obrázku, ve dvojicích si jmenovaly rozdíly (find the differences), odpovídaly na otázky v učebnici.; 7/D - poslech a psaní. 

Dalším tématem bylo oblečení "clothes"; nejprve děti psaly na závod co nejvíce slov z této kategorie; dále u tabule závodili ve spellingu. V učebnici str 8/A spojovaly část oblečení a těla. Hráli jsme hru na postřech - procvičení slovní zásoby na téma - animals with 4 legs, drinks, water animals apod.

Některé děti si vypůjčily knížky z knihovny.

Domácí úkol: 8/B - vypracovat do 2.10.

18.9.

Dnešní úvodní hodinu jsme se nejprve seznámili s novým lektorem Mr. Donem, děti si vytvořily jmenovky, podepsaly a vyzdobily si svá portfolia (sešity, se kterými budeme v každé hodině pracovat). Hráli jsme interaktivní hry, ve kterých se děti různým způsobem představovaly - My name is ...and I like.....! Zahráli jsme si hru Bingo (děti si navzájem kladly otázky).

Seznámili jsme se novou knížkou Fun for Flyers. Připomněli jsme si pravidla platná ve třídě (Class Rules) a všichni jsme podepsali "class poster", kde se zavazujeme, že budeme fungovat jako tým a spolupracovat; že se budeme navzájem k sobě chovat hezky.

PROSÍME RODIČE, ABY SI DĚTI PRAVIDELNĚ NOSILY UČEBNICI DO HODINY.

TOPlist

aktualizováno: 27.01.2020 22:05:12